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교수, 친척, 선배 등을 기재하는데 성명, 직위, 직장, 전화번호 등을 적는다. 보통 2명의 추천인을 기재하는 것이 좋고, 기재하기 전에 추천인의 허락을 얻어야 한다.
⑩ Etc
이러한 모든 것들에 대한 기록이 끝나면 국문이력서의 '상기 내용은
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학습을 방해한다면 어떻게 해결할 것인가?
35. 본인을 힘들게 하는 학생이 있다면 어떻게 대처하겠는가?
36. 장애 아동을 맡게 된다면 어떻게 지도하겠는가?
37. 아이가 돌봄교실을 무단이탈 했을 때 대응 방법
38. 돌봄교실에서 아이가
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도덕성이 배제된 채 무절제한 기술개발로 이어져 위험을 초래할 수 있는 유전공학도에 대해, 그리고 저의 도덕적 기준과 인성을 길러주기 위해 꼭 필요하다고 봅니다.
그 외에도 시간이 된다면 취미 활동으로 영화와 관련된 일을 하고 싶습
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이끄는 일일 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 나의 오늘이 있기까지
1. 유년시절
2. 초등학교시절
3. 중학교시절
4. 고등학교시절
5. 대학교에 들어와서
Ⅲ. 스승의 길을 걷고자 한 동기
Ⅳ. 미래 사회가 요구하는 인간상
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도덕 선생님께서 가르쳐주신 "나이 서른에 우린" 이라는 노래가 생각난다. 그때는 기타소리에 흥겨워 무작정 따라 불렀었지만, 지금은 서른이 된 나의 모습을 그려본다. 어느 정도의 경력, 전문적인 지식, 폭넓은 경험과 능력은 갖추고 가르치
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내용 이외에 자신을 소개하고자 하는 내용이 있으면 자유롭게 기술하시오.
나는 어려서부터 남들이 이끄는 대로 따라가기 보다는 내가 주도하여 여러 행사나 모임들을 기획실행하는 것을 즐겼다. 고등학교에 와서는 반장 등은 그만두었는데,
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선정한다.
(2) 지원하는 학과에 대한 상세한 정보를 사전에 충분히 확보한다.
(3) 독창적이고 신선한 느낌을 주도록 노력한다.
(4) 체계적이고 실현 가능해야 한다.
(5) 열의와 패기를 보여주어라.
(6) 계획을 단기와 중장기 계획으로 나누어
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학습 요구와 잠재력을 더욱 깊이 이해하고자 합니다. 이를 위해, 발달 장애, 학습 장애, 감각 장애 등 다양한 유형의 장애에 대한 체계적인 연구를 진행할 계획입니다. 이 과정에서, 장애 학생들의 학습 과정과 이들에게 효과적인 교수법에 대
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초등학교에서 군 복무를 통해 밝고 유머한 느낌도 나와 소통하는 대상자에 따라 필요함을 느꼈고 성격이 너무 진중함을 자각했습니다. 이 부분을 근무하는 동안 개선했고, 지금은 더 유연하게 소통할 수 있게 되었습니다. 저는 이러한 성격적
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초등학교 때부터 교사가 되는 게 장래 희망이였습니다.
자기 위주로 생각하고 행동하는 일이 만연한 세상에서도 타인을 위한 봉사와 사랑의 마음으로 주인의식을 갖고 노력하는 자세로 하루하루 최선을 다해 살아가고 있습니다.
2. 성격의 장
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