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학대의 개념적 정의
1. 아동학대 개념의 발달
2. 아동학대 개념의 확대
3. 사회적 아동학대의 정의
Ⅲ. 아동학대의 유형과 원인
1. 아동학대의 유형
2. 아동학대의 원인
Ⅳ. 아동학대에 대한 대책
1. 아동학대의 예
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학대 의 실태와 대 처 방안」, 명지 대학교사회복지 대학원, 석 사학위논문, 2003.
2. 학술지 및 정기간행물
김유경, 「아동학대 실태와 정책방안」, 『보건복지포럼 통권 제143호』, 2008.
박은순, 「아동학대의 유형과 특성」, 『대한간호 제28권
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학대에 대한 이론적 배경
1. 아동학대 개념 및 원인
2. 아동학대 유형
Ⅲ. 방임 및 학대아동 보호서비스
1. 방임․학대아동 보호서비스의 개념
2. 아동보호서비스의 목적
3. 아동학대 예방과 관련된 각 기관의 역할
4. 학대아동을 위한
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폭력상담소 (http://sos.yonsei.ac.kr/home/main.php)
위키백과 (http://ko.wikipedia.org/) - 김길태
위키백과 (http://ko.wikipedia.org/) - 김수철
인구보건복지협회 (http://www.ppfk.or.kr/)
진보네트워크센터 (http://act.jinbo.net/drupal/)
중앙아동학대예방센터(http://korea1391.org)
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가정의 앞으로의 경향
4. 다문화가정의 성립 배경 및 특성
5. 다문화가정의 문제점
1) 언어 소통의 문제
2) 문화와 교육에 관련된 문제
3) 종교적 문제
4) 가정폭력
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1절 국제결혼 이주여성의 현황
제2절 국제결혼 이주여성의 문제점
제4장 국제결혼 이주여성 지원정책 개선방안
제1절 가정을 위한 지원방안
제2절 사회·문화적 지원방안
제3절 제도적 지원방안
제4절 정책적 지원방안
제5장 결론
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유형화 논의와 복지지자체 ……………………………… 4-5
3. 신맑스주의 이론과 복지지자체 …………………………………… 5-7
4. 비교 …………………………………………………………………… 7
5. 한국지역사회복지의 현황 ……………
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폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유형
제2절
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폭력 관련 법･제도적 차원
제2절 체계적･종합적인 예방대책 기구 차원
제3절 피해 학생 및 가해 학생에 대한 대책차원
제4절 예방교육 및 상담 활동차원
제5장 우리나라 청소년의 학교폭력 대처방안
제1절 가정에서의
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폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인
제3장 학교폭력의 발생 원인과 문제점
제1절 가정 환경적 요인
제2절 학교 환경적 요인
제3절 사회 환경적 요인
제4장 학교폭력의 예방을 위한 개선방안
제1절 학
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