|
학교자치 수립’과 ‘교육행정체제’의 개편
1) 교사?학생?학부모등 교육주체에 의한 민주적 학교자치 확립
2) 교육청을 학교지원센터로 전환
3) 국가수준에서 범국민 사회적 논의구조 확보
4) 교육부 개혁
5) 학생자치 실현 : 학생자치조
|
|
|
고교등급제 찬성 입장
1. 서론
2. 본론
3. 결론
ꊳ 고교등급제 반대 입장
1. 서론
2. 고교등급제를 시행하고자 하는 대학의 입장
3. 고교등급제를 반대하는 사회단체와 학부모단체, 교육부의 논리
4. 고교 등급제에 대한 반대 의견 정리
|
|
|
의견
① 자립형 사립고 확대 교육선택권의 확대인가?
- 찬성, 반대 의견
② 자립형 사립고 확대로 교육의 다양화가 가능하겠는가?
- 찬성, 반대 의견
③ 자립형 사립고가 실제적으로 고교 교육을 정상화시키는 선의 방책인가?
- 찬성, 반대
|
|
|
평준화
4) 공교육의 정상화
5) 지역격차 - 부동산 문제
6) 독일의 예
2. 평준화의 타당성 분석 - 평준화 주장의 논리
1) 인권의 보장 및 인성교육․전인교육에 유리
2) 학력의 상승
3) 고교평준화는 대학진학에 유리
4) 평준화
|
|
|
학교의 학원화 추진
5) 공교육 강화를 빙자한 평준화 해체
6) 상호 모순적인 방안의 공존
7) 대학입학제도 개선을 위한 보완조건 제시 부재
8) 교육과정에 대해 기존인식수준에 머무르고 있다
9) 학교자치 본질에 대한 이해 부족
10) 시책성
|
|
|
설립과 확대
2)교육의 자율화와 학부모 참여화 과정의 확대
6.최근 교육계의 쟁점사항
1)교육행정정보시스템(NEIS)으로 인한 교육계의 갈등
2)고교 평준화, 고교등급제, 대학입시문제
3)초등학교의 학력평가제 도입문제
Ⅲ.맺으며
|
|
|
외의 입시전형 실효성 문제
4) 학교생활기록부 교과영역에서의 성적 부풀리기
II. 새로운 대학입시제도의 주요 내용 검토
1. 2009학년도 입시계획안
III. 대학입시정책 쟁점 및 대안
1. 대입 자율화
2. 고교 내신등급제
IV. 참고문헌
|
|
|
학교 주변에 배치, 학생들의 학교 내 생활은 물론 등교 하교 과정까지 완벽하게 감시토록 한다는 것이다. 이에 따라 4백 12개 중고교에 재학중인 27만8천명의 학생이 보호를 받게 되며 학교당 평균 93명의 보호 요원이 배치된다. 프랑스정부는
|
|
|
고등학교가 필요하다고 생각합니다.
조선일보와 한겨레 이 메이저 신문사를 보면서 비록 보수와 진보라는 말로 두 신문사를 나누어 조사를 하였지만, 한편으론 각 신문사모두 사설을 통해 자립형 사립고의 찬성 반대에 대한 의견도 실었던
|
|
|
유명무실한 기존의 학생회를 활성화한다는 것을 목표로 2005년 6월 전국 47개 고등학교 학생회가 가입해 출범했으며 주5일제 수업과 교과서 환불 요구 등과 관련한 학생들의 입장을 묻는 설문조사를 실시해 발표해왔다.
hadi@yna.co.kr
|
|
메뉴펼치기
