|
연구소.
이기숙(1991). 유아교육 세미나. 유아교육과 놀이, 사단법인 한국 어린이 육영회.
이숙재(1999). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사. Ⅰ. 서 론
II. 놀이의 역사 및 놀이학습
III. 놀이에 대한 연구동향 및 이론적 접근
1.
|
|
|
놀이지도, 한국 행동과학 연구소.
이기숙(1991). 유아교육 세미나. 유아교육과 놀이, 사단법인 한국 어린이 육영회.
이숙재(1999). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사.
윤은섭(1987), “놀이와 사회성 발달과의 상관연구 ”, 미간행, 석사
|
|
|
놀이를 통해서 유아들은 정신적 충격을 조금씩 감소시켜 나가게 되는 것이다.
피아제와 같은 인지발달 이론가들은 유아가 놀이를 통해 이 세상을 이해하게 된다고 하였다. 소꿉놀이를 할 때 엄마의 역할을 하면서 유아들은 종종 자신들을 야
|
|
|
구성주의 이론에 기초한 유아교사 양성교육이 예비 유아교사에게 미치는 영향. 유아교육연구.김선영(2001). 유아교육의 구성주의적 접근, 아동학회지. 1. 보육과정에 영향을 미치는 대표적인 세 가지 이론
1) 성숙주의
2) 행동주의
3
|
|
|
구성주의 과학교육의 학습 모형
1. CLISP의 구성주의적 학습 모형
1) 오리엔테이션
2) 개념 드러내기
3) 생각의 재구성
4) 적용
5) 복습
2. 과학 학습에 대한 개념 변화 모형
1) 성공적인 개념 변화의 조건
2) 개념 변화 이론
3) 개념 변화를 위
|
|
|
교육과정
(2) 미국의 유치원 교육과정
(3) 몬테소리의 교육 과정
2. 1960년대 이후의 동향
1) 우리나라
(1) 국가 수준 교육 과정
(2) 교사 수준의 교육 과정
2) 외국
(1)보상 교육 운동
(2) 구성주의와 사회적 구성주의
(3) 통합 교육 과정
|
|
|
이론
1. 반 힐레의 학습 수준 이론의 특징
2. 반 힐레와 피아제
제 12 장 수학과 평가 원리 및 방법
제1절 수학과 평가 동향 및 원리
1. 수학과 평가의 동향
2. 수학과 평가의 원리
제2절 수학과 평가 방법
1. 서술형 검사
2. 프로젝트(연구
|
|
|
연구영역
2.발달심리학의 역사와 연구동향
3. 발달심리학의 이론적 접근
1) 학습이론적 접근
2) 인지론적 접근
3) 정신분석학적 접근
4) 생태학적 접근
4. 발달심리학의 연구방법
1) 연구유형
2) 자료수집방법
3) 연구설계
|
|
|
연구,
강원대학교 청소년 비행연구소 1. 서론 p.2
2. 청소년 비행의 개념 p.2
3. 비행이론의 유형 p.2
1) 정신지체이론
2) 성격이론
3) 정신병적 이론
4) 정신분석학적
|
|
|
이론적 접근
2장 각성, 목표와 동기
1. 각성과 동기
2. 욕구와 동기
3. 신념, 귀인과 동기
1) 귀인이론과 동기
2) 귀인과 학생의 동기
3) 귀인 훈련 프로그램의 효과
4) 학습동기 이론의 최근 발달 및 연구동향
5) 귀인이론의 교육적
|
|
메뉴펼치기
