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수 있도록 지도해야겠다.
< 참고문헌 >
- 김원경 외(2020). 특수교육학개론. 양성원
메가 평생교육원 강의자료 1. 서론
2. 본론
1) 통합학급의 물리적 환경구성 방법
2) 통합학급의 심리적 환경 구성 요구
3. 결론
< 참고문헌 >
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교육학개론』 방송통신대학, 1983.
김제한, 공석영, 김충기『청년 발달심리학』 세광공사, 1980.
성서연구사 편『기독교문장대백과사전』 전21권 성서연구사, 1995.
이진우『청소년 교육 핸드북』 한국문서선교회, 1994.
최낙중『청소년 목회의
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교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서
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교육학개론, 서울 문음사
이경희 외(2004), 신유아교육개론, 교육아카데미
윤재백·조영춘(1998), 레크리에이션 - 이론·실제, 문지사
정태갑(2001), 재미있는 놀이학습 모델개발과 적용을 통한 수와 연산 능력 신장
홍강의·조수철(1985), 놀이의
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학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미치는 영향” 덕성여대, 2002
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적
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교육학개론, 서울: 삼지원. 1. 문학교육의 의의 ……………………………… 2
2. 반응 중심 수업 모형 선택한 이유 ……………………………… 2
3. 반응 중심 수업 모형의 이론 ……………………………… 3
4. 반응 중심 수업 모형과 문학
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학습자의 능력과 개인차를 고려한 교수방법이 이루어졌으며, 훈장중심
의 인간교육이 잘 이루어진 교육형태라고 할 수 있다.
* 참고문헌
- 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교
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Ⅳ. 쓰기교육의 교수-학습 전략
(1) 전략중심의 쓰기지도 모형
(2) 쓰기지도와 관련된 아이디어
Ⅴ. 쓰기교육의 평가 및 송환
(1) 쓰기의 과정평가
(2) 글쓰기의 총체적 평가
(3) 쓰기의 분석적 평가
Ⅵ. 쓰기교육의 보완과 확장
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모색하여 더 나은 양질의 보육을 제공할 필요가 있다.
[참고문헌]
교육학개론 교안 1.
서론
2.
본론
사회적 측면에서의 보육의 필요성
영유아의 발달 적 측면에서의 보육의 필요성
교육적 측면에서의 보육의 필요성
3.
결론
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교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서
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