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가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수),
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: 개입해야할 다양한 집단의 유형
1. 아동 및 청소년 집단
2. 노인 집단
3. 장애인 집단
4. 저소득층 가정
5. 정신건강 문제를 가진 집단
6. 폭력 피해자 집단
7. 이주민 및 다문화 가정
결론
1. 개입의 방향과 개인적 견해
참고자료
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제점과 개선방안」.
동국대학교 행정대학원. 2005
2. 한국한부모가정연구소,「한부모가정 복지정책, 달라져야 한다.」
학술행사자료, 2008.
3. 손진분·박미려,「한 부모 가정의 생활만족도에 영향을 미치는 요인」
한국아동복지학, 한국가족
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아닐까 생각해 보며 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 유영준(2020), 건강 가정론(개정판 2판), 정민사.
2. 윤경자ㆍ김정옥 외 4명(2019), 건강가정론, 공동체.
3. 성금단(2011), 건강가정복지서비스의 통합적 성과평가에 관한 연구 (건강가정지원센터
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가정생활복지론”, 신정, 2007
- 김율희, “가정환경이 청소년비행에 미치는 영향”, 서울시립대, 2007
- 이주현, “일가족양립정책과 생산레짐의 제도적 상호보완성이 여성경제활동참가율에 미치는 영향”, 중앙대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
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가정기본계획 ………………………… 3
Ⅲ. 건강가정지원센터 ………………………… 10
Ⅳ. 문제점 ……………………………………… 17
Ⅴ. Epilogue …………………………………… 18
※ 참고문헌 ……………………………………… 18
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가정과 교육학회지 2010. vol.22 No.2, pp81-99 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 가정과 교육과정의 변천
1)초등학교
2)중학교
3)고등학교
2. 가정과 교육과정의 현황
1)실과
2)기술가정
3)가정 과학
3. 가정과 교육론에서 다문화 교
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문화적 배경을 존중하는 것이 중요하다고 생각한다.
5. 참고문헌
이재훈. (2019). 사회복지사의 윤리적 딜레마. 서울: 학지사.
박민정. (2020). \"위기 개입에서의 사회복지사 역할 연구\". 사회복지연구, 51(2), 122-135.
최혜경, 김선호. (2021). \"다문화
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가정지원센터에서 운영되었다.
다섯째, 다양한가족통합서비스 사업은 장기적인 지원을 목적으로 한 다문화가족 대상 서비스가 가장 높은 순위를 차지하고 있다. 사업으로는 다문화가족, 한부모가족, 장애아가족, 조손가족, 맞벌이가족, 교통
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통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가족교육의 주체
6-1. 평생교육기관
6-2. 사회복지기관
6-3. 중앙건강가정지원센터
7. 미래 가족교육의 방향
8. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성
9. 참고 자료
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