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이들 학생들이 남한의 공교육에 적응하는 것은 다른 다문화가정 자녀들보다 오히려 더욱 힘들 수도 있다는 점을 인식하고 이들의 학습능력 신장뿐 아니라 정서적 아픔을 치유할 수 있는 교육적 지원이 필요하다.
동시에 이들을 바라보는 일
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아가는 프로그램도 개발ㆍ보급해야 한다. 예를 들면, 각 학교마다 다문화자녀를 위한 교실을 개설하여 다문화가정 학부모와 그 자녀들의 한글교육을 적극 도와주는 식의 다가가는 교육정책이 필요하다. 왜냐하면 그들은 아무래도 소수이다
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아시아나 흑인들에 대한 인종차별이 심하다는 것을 의미하는 것이다. 현실적으로 우리나라 다문화가정 결혼이주자의 과반수 이상이 동남아시아 출신임으로 고려할 때, 이들이 우리사회에서 많은 차별을 받을 수 있다는 것을 알 수 있다. 따
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자녀를 양육하는 경우로, 이들은 결혼하지 않은 상태에서 자녀를 출산하고 양육하게 됩니다. 이러한 가정 형태는 사회적 편견과 함께 다양한 법적, 경제적 문제를 동반할 수 있습니다. 1. 한부모가정
2. 재혼가정
3. 다문화가정
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이들이 새로운 문화를 적응해 나가는데 좀 더 가벼운 마음으로 새로운 문화에 적응할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김현미, 우리는 모두 집을 떠난다- 한국에서 이주자로 살아가기, 돌베개, 2014.
정성미, 지역의 다문화와 결혼이주여성의 삶, 민속원, 2
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제점 및 해결방안
1) 노인 여성의 현 실태
2) 노인 여성의 현 실태에 따른 문제점
3) 노인 여성의 문제점에 따른 해결방안
4) 시사점
2. 다문화 여성의 현 실태에 따른 문제점 및 해결방안
1) 다문화 여성의 현 실태
2) 다문화 여성의 현 실
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다문화가족) 현상에 대한 최근 동향 및 전망
1) 중도입국청소년의 실태
2) 중도입국청소년의 최근 동향
3) 중도입국청소년의 전망
2. 중도입국청소년의 문제 및 욕구 검토
1) 중도입국청소년의 문제
(1) 가정생활의 문제
(2) 학교생활의 문
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아가기』김현미(지은이) |돌베개| 2014-02-10
『한국 다문화주의 비판』디아스포라 휴머니티즈 총서 2, 오문석, 김주영,박휴용,김현미,박종명,이진형,김희강,주재원,이용승,윤석민,구본규,이화숙,박미정, 양명심(지은이) |앨피| 2016-06-20
우린 잘
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다문화가정의 자녀 교육 실태 조사」
Hsiao-Chuan Hsis. 자본의 국제화와 아시아 여성에 대한 무역 / 대만의 외국인 신부에 대한 케이스를 중심으로 / 이주여성인권연대 홈페이지 자료실
이금연.2003. 국내 국제결혼과 그 이해 - 실태와 문제점을 중
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다문화가정에 대한 사회적 인식을 제고하고, 이들이 차별대우 받을 존재가 아닌 사회적 보살핌을 받아야 할 존재라는 것을 교육시킬 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
세계화 시대를 맞이하여 많은 외국인들이 한국을 방문하고 있다. 마찬가지로 많은
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