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1) 초기 충격(shock)
2) 불신과 부정
3) 감정적 격동
4) 책임감과 죄책감
5) 분노
6) 우울
7) 협상과 수용
4. 장애아 부모교육 및 부모교육 프로그램
1) 가정중심 프로그램
2) 치료 중심 프로그램
3) 사회성 지도
4) 학습지도
5. 나가며
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프로그램을 중심한 세미나의 필요성이 더욱 절실하며, 가정 문제가 생겼을 때 상담의 대상이 목사에게 보다 집안 어른이나 기타의 방법을 택하고 있으므로, 목사가 가정 문제 상담에 더욱 깊은 연구와 관심이 필요함을 절실히 느낀다.
2)자녀
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가정의 역할은 아무리 강조하여도 지나침이 없다. 부모는 자신의 자녀의 가장 좋은 이익을 위해 무엇인가를 하기를 원하며 또한 하고 있다. 따라서 부모가 자신의 자녀를 보호할 수 있는 능력이 있거나 의지가 있다면 누구나 그들의 자녀에
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2)자녀양육 환경 취약
3)저소득가구가 다수이나, 기초생활보장 수급자는 소수
4)의료서비스 접근성이 낮고 모성건강 위험도가 높음
5)가정폭력과 불화 등으로 이혼 급증
6)체류 등 신분상의 불안
7)사회적 편견
3.해결책
III.요약 및 결론
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가정폭력 행위자 교육프로그램을 실시하고 있듯이 기존의 상담원들을 재혼관계까지 전문화시켜 인적자원을 공유하는 방법도 모색할 필요가 있다.
④ 재혼가족에 대한 정확한 통계 확보
재혼가족의 동거자녀에 따른 가족형태별 통계를 확
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가정의 급증과 가정ㆍ학교의 성교육 부재 내지 결핍
2. 청소년 성문제의 실태 및 특징
(1) 청소년 성문제 실태
(2) 우리나라 청소년 성문제의 특징
(3) 성문제 해결을 위한 대책
3. 청소년 성교육 방법의 실태
4. 성교육 프로그램의 현황 및 사례
(1
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가정의 급증과 가정ㆍ학교의 성교육 부재 내지 결핍
2. 청소년 성문제의 실태 및 특징
(1) 청소년 성문제 실태
(2) 우리나라 청소년 성문제의 특징
(3) 성문제 해결을 위한 대책
3. 청소년 성교육 방법의 실태
4. 성교육 프로그램의 현황 및 사례
(1
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프로그램
바람직한 부모역할을 위한 지식과 정보제공.
자녀양육에 대한 신념이나 통찰력 변화.
자녀양육기술이나 문제해결능력 등을 총체적 제공함.
유아기 자녀를 둔 우리나라 부모들의 요구, 전문적 연구자료, 교육전문가들의 의견등을 총
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가정폭력의 개념
Ⅲ. 가정폭력의 원인
1. 개인적 병리 현상
2. 가정폭력의 사회화 현상
3. 스트레스이론
4. 사회적 고립
5. 사회?문화적 구조에서 가정폭력의 원인을 찾는 것
Ⅳ. 가정폭력에서의 자녀학대 현황
Ⅴ. 가정폭력의 유형에
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프로그램을 종료한다. 1. 프로그램명 :
2. 문제/필요성
3. 목적/가설
4. 목표
5. 사업 목적 및 목표 (산출목표, 성과목표)
1) 정신지체 청소년의 올바른 성 인식 확립
2) 정신지체 청소년 가정의 가족 관계 강화 및 올바른 이해 증대
3
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