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가정폭력-그 실상과 대책’ 서울: 탐구당,
김재엽 (1997), “사회적 스트레스와 가정폭력에 관한 연구”, 한국가족치료학회지, 제5권, 한국가족치료학회, Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력의 실태와 양상
(1) 아내 폭력, (2) 자녀 폭력
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프로그램을 마치며
1. 이제 편견은 없어요(자기다짐, 느낀점 나누기)
2. 홍보책자 만들기( 다같이 기자가 되어 한부모 가정편견해소 홍보책자를 만들어 본다. )
10. 참고문헌
권영미(2000). 부모의 이혼이 자녀의 자아존중감과 사회성에 미치는 영
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가정해체
Ⅳ. 가정해체에 따른 청소년 가출현황
Ⅴ. 해체가정 청소년에 대한 복지적 대응방안
1. 가정해체의 배경
2. 가정해체경험 가출청소년 특징
3. 가출청소년 대상 프로그램
4. 서비스 현황
5. 기존 프로그램 현황 및 문제
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가정폭력에 대처하는 사회보지제도 및 시설을 확충해야 한다.
※가정폭력 예방지침
1. 어떤 상황에서라도 폭력은 사용하지 맙시다.
2. 자녀들에게 매를 들기 전에 다시 한번 생각합시다.
3. 평소 폭력적인 말과 행동을 삼갑시다.
4. 남이 폭력
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가정 폭력 상담소와 보호 시설, 경찰 등 관련 기관 간의 연계 체계를 통해 피해자들이 전체적인 지원을 효과적으로 받을 수 있도록 해야 한다.
# 가정폭력 예방지침 10계명 #
1. 어떤 상황에서라도 폭력은 사용하지 맙시다.
2. 자녀들에
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가정교육의 중요성
4. 부모교육 참여의 중요성
5. 부모교육의 방법
6. 장애아동 부모교육의 필요성
7. 부모교육 프로그램의 내용
1) 부모들의 심리적인 안정감과 자신감 배양내용
2) 정보교환 내용
3) 부모와 아동과의 관계
4) 기초학습
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다문화교육의 정의
2. 다문화교육의 목적
3. 다문화교육의 필요성
4. 다문화교육이 유아들에게 중요한 이유
5. 다문화교육 실시 어려운 점 및 다문화교육 활성화 지원방안
6. 다문화 가정 유아의 유아교육기관에서의 적응과정
7. 다문화시
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프로그램
①청소년
②아내학대
Ⅲ. 가정 폭력에 대한 상담자의 대처방안
Ⅳ. 가정 폭력에 대한 교회의 대응방안
Ⅴ. 가정폭력 대처방안 요약 Ⅰ. 가정 폭력 예방에 대한 정책적 방안
1.신고환경을 국민들이 쉽게 이용하도록 접근성 강화
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다문화교육의 개념과 사회과적용에 따른 문제>『사회과교육학연구』제4호.
- 장인실 (2003). <다문화교육이 한국교사교육과정개혁에 주는 시사점> 『교육과정연구』 제21권 제3호.
- 전성연,이흔정 공역(2002) Mcneil저 <교육과정의 이해&
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프로그램 등을 통해서 하루바삐 치료를 하여 원래 우리가 갖고 있는 사랑과 행복의 울타리로써 가족의 이미지를 만들어야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
[여성신문] 제659호, 2002. 1. 5~11., 1쪽 커버스토리.
[한겨레신문] 2001. 12. 17, 18.
[가족학대
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