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색하시오.
-목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정에 대한 정의와 현황
2. 다문화가정의 문제점과 해결방안(자국민을 역차별하는 정책으로서 반대를 하고 있는 일부 의견에 대해 본인의 의견을 제시하고 이에 대한 다각도의 해결방안을 제시)
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한 자녀 양육의 방법을 안다.
2) 다문화가정 부모교육 프로그램의 실시 방법
① 4회기로 구성하여, 한 회기 당 2시간동안 부모교육을 실시한다.
② 한국어가 미숙한 이주민 여성을 위해 언어별 홍보물을 제작하여 부모교육의 전반적인 이해를
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적응하는데 있어서 여러 가지 문제점이 있기 때문이다.
다문화가정이 우리사회에 잘 적응하기 위해서는 무엇보다 외국인을 바라보는 우리의 시각이 개선될 것을 요구한다. 특히 결혼이주여성의 대부분이 주변 동남아시아의 경제적 형편이
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할 수 있었다.
Ⅲ. 結 論
지금까지 다문화 가정의 학생들을 위한 교육의 목표와 교육의 방향 그리고 제2언어 학습에 있어서 언어-신체의 활동을 통한 애셔의 ‘전신반응 교수법(Total Physical Response)’의 개념과 이 교수법을 통한 실제 교육 현장
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활동 지원으로 문화적 갈등을 해소할 수 있습니다 . 이렇게 다문화 가정의 문화적 특성을 배려한 서비스를 제공한다면 이들의 사회 통합을 촉진할 수 있을 것입니다.
-다문화 가정 구성원 개개인의 심리적 어려움을 돕기 위한 상담 및 멘토링
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있다. 우후죽순처럼 생겨나는 다문화서비스의 양적 증가와 함께 서비스의 내실화 문제도 함께 제고되어야 한다. 여러 정책들이 그렇듯 국민들에게 실질적으로 와 닿지 않을 때가 더러 있다. 다문화가정을 위한 정책들도 역시 예외는 아니다
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의 인종차별적 의식을 개선하기 위한 체계적 교육이 필요하다.
2. 다문화가정 자녀의 학교 중도 탈락률
2010년 한나라당 원희목 의원의 다문화가정 자녀의 재학여부 현황자료에 의하면, 다문화가정 출신 자녀의 약 16.7%가 자의든 타의든 학교
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의 문제를 파악하여 그 문제에 따른 대안에 대하여 살펴보았다. 다문화가정의 문제들은 각각 따로 일어나는 것이 아니라 상호연관을 지니고 발생하게 되며, 다문화가정의 문제들은 사회적 인식이 변화되지 않아서 발생함을 알 수 있다. 우리
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편견을 받지 않도록 해야 한다는 것이다.
라. 경제적 어려움
우리나라 다문화가정 중 약 20%가 기초수급자 가정인 것으로 알려져 있다. 우리나라 4인 일반가구의 월평균소득은 약 540만원이지만 우리나라 4인 다문화가구의 월평균소득은 약 250
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는 프로그램도 개발ㆍ보급해야 한다. 예를 들면, 각 학교마다 다문화자녀를 위한 교실을 개설하여 다문화가정 학부모와 그 자녀들의 한글교육을 적극 도와주는 식의 다가가는 교육정책이 필요하다. 왜냐하면 그들은 아무래도 소수이다 보니
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