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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.외국인과의 혼인에 대한 통계자료
1)숫자로 보는 결혼 이민자----------3
2)한국남성 과 결혼한 외국여성-------4
3)다문화가정의 청소년 현황----------6
2국제 결혼 관련 기사 자료
1)기획 흔들리
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행사, 전화비 지원, 고향 방문 지원 등에 치우치고 있다는 점이 위 사실을 반증한다.
사회복지는 다양한 측면을 고려해야 할 것이다. 분명 위 같은 지원도 다문화가정에 없는 지원보다는 큰 도움이 될 수 있을 것이다. 하지만 보다 더 중요한
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다문화 인식과 영향요인 분석, 학위논문(석사), 이화여자대학교 교육대학원,2010,하경애
청소년의 다문화 인식과 다문화효능감-임주용,경희대학교 교육대학원 가정교육전공 석사논문
다문화관련법령 법제처 2010년 08월 15일 기준
[그림1]연도별
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다문화가정 자녀 교육 지원 대책 (교육인적자원부),2006.
- 여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원, 여성가족부 (2006. 4)
- 이주민가족의 보호 및 지원 등에 관한 법률안(2007. 3. 8)
- 2007년 다문화가정 자녀 교육지원 계획 발표, 교육인적자원부, 2007.
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다문화 현실의 이해를 교육내용으로 한정할 경우, 주제의 민감성, 접근의 시급
성 등을 고려했을 때, 현재 한국에서 쉽게 다를 수 있고 또 미를 수 없는 문제는 한국의
이주노동자의 현실과 다문화가정 자녀의 현실이라고 할 수 있다. 이 경우
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다문화 가정은 2020년이면 국내 인구의 5%를 차지할 것으로 예상된다. 1세 대책도 시급하지만 국가 투자 차원에서 2세들이 학교에서 겪는 어려움은 방치할 수 없는 단계이다. 이들이 차별과 가난의 대물림을 끊고 당당히 대한민국 국민의 일원
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시대와 비교할 수 없을 정도의 경제적 풍요로움과 국제사회에서의 높은 위신을 경험하고 있는 한국사회가 다문화와 관련된 국가정책의 방향을 어떤 방식으로 돌리는가에 국가사회의 생존이 걸려있으며, 이러한 문제해결의 핵심에 교육이 있
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다문화가정 프로포절
1. 사업명 : 다문화 가정의 교육 지원 프로그램을 통한 사회 적응력 높이기
-‘너’와 ‘나’ 하나 되는 ‘우리’
2. 사업의 필요성
3. 대상
4. 목적 : 다문화가정 부모와 아동의 교육 프로그램을 통해 사회 적
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다문화가족에서 부부 간 문화적 차이에서 오는 이질감, 사회의 편견과 차별, 경제적으로 열악한 환경 등은 가족 구성원들에게 큰 스트레스를 준다. 이러한 스트레스를 해결하고 안정적인 가정을 형성하기 위해 부, 모, 자녀 모두 함께 참여하
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다문화가정의 아동을 위한 제도적 지원 마련도 다각도로 연구를 해야 한다. 다문화가 일반화된 시점에서 다문화가정의 아동에 대한 적절하고도 체계적인 학습 및 언어 발달 지원은 더 이상 미뤄서는 안 된다. 앞으로 폭 넓은 프로그램을 개발
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