|
대상으로 한 다문화 이해교육의 필요성을 강조하였다(이창호, 오성배 외,2007). 송선진(2007)은 국제결혼 가정 자녀의 자아정체감이 일반 아동에 비해 유의하게 낮고, 이러한 경향은 국제결혼 가정 자녀의 외모의 차이가 뚜렷할수록, 한국어 능
|
|
|
다문화가정이 한국사회에서 느끼는 이질감과 소외감을 감소시키는데 노력해야 할 것이다.
- 참고문헌 -
1. 용효중(2009) “결혼이민여성의 문화적응 및 가족관계 스트레스, 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구 논문”
2. 김선희(2009) “여성결
|
|
|
다문화가정 자녀 양육 및 교육 대책 마련 필요, ⑩결혼이주여성 가정폭력 대책 마련 필요, ⑪다문화가족정책 사각지대 대상자를 위한 지원방안 모색해야 한다는 것 등이다.
【 참고자료 】
김근식,장윤정(2008)「국제결혼 남편의 결혼만족도
|
|
|
프로그램을 통해 일방적인 의사소통과 쌍방적인 의사소통의 차이점 들을 인식한다.
- 나 전달하기/적극적 경청/다른사람 인정하기 등의 구체적인 방법들을 연습하고 시연해 본다.
- 느낀점을 함께 나누고 의사소통훈련이 부부의 폭력 문제와
|
|
|
다문화 가정의 전국 분포
4) 결혼이미자들의 분만현황
5) 여성결혼이민자 지역별 체류현황
6) 다문화 가정의 자녀 현황
7) 외국인 근로자 자녀현황
5. 다문화가정의 문제점
1) 언어의 문제
2) 문화적 차이
|
|
|
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익
|
|
|
목적이나
이유도 기술해 둔다.
ㆍ영유아의 감염병에 대처하기
열이 있는 경우에는 귀가해야 한다. 수두, 홍역, 인플루엔자, 농포진, 결막염, 등
다른 사람에게 1. 장애 통합교육 프로그램
2. 다문화 반편견(Anti-Bias Curriculum) 교육 프로그램
|
|
|
대상으로 간주하는 경우가 많았지만 앞으로는 이들의 강점을 강조하고 적극적인 사회참여를 유도하는 서비스로 확대되어야 할 필요가 있다. 또한 한국 여성들과의 적극적인 사회활동을 도모하는 친목단체를 조직, 운영하는 프로그램들을 개
|
|
|
다문화공생의 도시만들기 추진지침을 확정. 추진하는 등 다문화공생정책이 활발히 추진되고 있다.
참고문헌
외국인노동자 가족관련 정책 비교연구, 장혜경 외, 2006
한국 다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구(Study on outlook of child education in
|
|
|
차이를 자연스럽게 수용하고 존중하도록 한다.
호주의 사례를 참고하여 우리도 소통의 창구를 하나씩 늘려가야 한다. 그리고 방송과 신문 등 대중매체에서 생산되고 있는 외국인 및 다문화 혐오 현상을 경계하고, 일반국민의 의식 제고를 위
|
|
메뉴펼치기
