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남편과 부인의 입장차이
2) 아이 양육과 양육비에서 비롯된 세대갈등
3) 아이 양육에서 비롯되는 문제로 인한 다른 형제들과의 갈등
4) 아버지의 우유부단한 성격
5) 어머니의 아이를 부정하려는 태도
6) 페이퍼나우(1984)의 재혼가족 발
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. 6살 된 아기토끼, 엄마토끼, 아빠토끼, 케 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연구대상
2. 대상아동의 특성
3. 치료기간
4. 측정도구
5. 미술치료 프로그램
Ⅲ. 치료과정 및 결과
1. 회기별 미술활동
2. K-HTP의 사전 사후 비교
Ⅳ. 결론 및 느낀점
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프로그램을 유아 다문화교육을 진행하고자 한다.
유아 다문화 교육의 경우 자신의 관점으로 주변 사람들의 가치와 행동방식, 생각을 이해하고 자신의 문화를 중심으로 타문화를 판단하게 되는 자문화 중심주의 시각을 가질 가능성이 크며
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프로그램을 유아 다문화교육을 진행하고자 한다.
유아 다문화 교육의 경우 자신의 관점으로 주변 사람들의 가치와 행동방식, 생각을 이해하고 자신의 문화를 중심으로 타문화를 판단하게 되는 자문화 중심주의 시각을 가질 가능성이 크며
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프로그램 효과성 연구의 경우, 프로그램 참여 전후의 행동 변화는 양적으로 측정하고, 프로그램 참여 경험이나 변화의 과정은 질적으로 탐구하는 것이 효과적이다. 본인이 참여했던 학교사회복지 프로그램 평가 연구에서도 참여 학생들의 학
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차이가 있다.
사회적 영향요인으로는 준거집단과 가족이 큰 영향을 미치고 있다.
개인적 영향요인으로는 라이프스타일, 개상, 데모그래픽 요인들이 있다.
심리적 요인으로는 구매를 하는 개인의 동기와 태도가 중요한 영향을 미치며, 개인의
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프로그램 등이 그 예가 될 수 있다.
현재 우리나라는 급속한 사회변화와 함께 새로운 사회문제들이 지속적으로 등장하고 있으며, 이에 따라 사회복지시설의 역할과 기능도 변화하고 있다. 저출산 고령화, 가족구조의 다양화, 사회적 불평등
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차이를 설명하시오.
2. 본인이 관심이 있는 한 가지 사례를 선택하여 그 사례를 설명하시오.
1) 우리나라에서의 노인 돌봄 서비스
2) 노인 돌봄이 필요한 가족 사례
3) 위 사례가 필요로 하는 사회복지조건
3. 이 사례에 대해 잔여주의와 제
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프로그램과 지역 단위 지원 프로그램 (한국어 교육, 한국요리 강습, 한국문화 교육, 직업훈련 교육, 정보화 교육, 직업상담 등)을 활성화 하여 취업기회를 제공해야 한다. 그리고 다문화가족의 안정적인 체류와 인권보장이 이루어져야 하고,
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남편과 의사소통이 잘 이루어지도록 도왔고, 가족의 중요한 기능인 생식·양육의 기능을 잘 할 수 있도록 모자보건사업을 연계해주도록 하였다. 또한 이러한 프로그램에 이기남씨가 같이 도우도록 하여 부부로서의 정체성 확립을 돕도록 노
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