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다문화가족이 한국사회에 정착하기 위해서는 그 한 사람이 한국어를 배우고 한국문화를 체험하여 한국화 되는 것으로 결코 해결되지 않는다. 예를 들어 국제결혼을 한 이주여성에게는 그녀를 감싸고 있는 한국인 남편을 비롯한 가족들과 친
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다문화가족의 해체를 막기 위해서는 대등한 관계로서 부부 등 가족관계 개선이 요구된다. 다섯 번째, 멘토-멘티 프로그램 강화. 여섯 번째, 다양한 다문화가족을 위한 건강관리 서비스 강화입니다. 일곱 번째, 다문화가정 아동에 대한 지원 서
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남편이 사망한 42세의 어머니의 가족은 가족의 구조에 따른 취약가족에 속하며, 취업모성을 둔 젊은 가족은 가족의 기능에 따른 취약가족에 속하지만 5번은 취약가족에 속하지 않는다.
2. 다음 중 다문화 정책으로 옳지 않은 것은?
1. 이주민은
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남편 및 가족의 문제
4) 다문화가족의 경제적 어려움
5) 의사소통의 불편함과 문화의 이질성
6) 사회의 편견과 차별
7) 폭력과 학대
3.
다문화아동 치료프로그램과 적용모델 …
1) 다문화아동 치료프로그램
2) 다문화아동의 적
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어려움과 육아문제
(3) 문화 차이와 시집식구와의 갈등
3. 결혼이주여성에 대한 실천적 정책적 대안
1) 실천적 대안
2) 정책적 대안
(1) 가족생활지원
(2) 사회·문화적 지원
(3) 제도적 지원
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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다문화가족지원센터의 역할 강화
2) 맞춤형 다문화가족 지원센터 운영
3) 가족통합교육 강화 및 가족 상담사업 활성화
4) 아버지 대상 프로그램 제공 및 참여 강화
5) 생애 주기별 가족생활교육의 강화 및 활성화
6. 사회복지 정책적 대안
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다문화가족의 한국사회 정착의 어려움
1) 문화적 차이
2) 경제적 어려움
3) 자녀들의 정체성 혼란
4) 인권침해 문제
3. 다문화가족의 한국사회 정착을 위한 방안
1) 다문화 가정 지원 제도의 개선
2) 이민자를 위한 사회통합프로그램
3) 지
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만들기 위한 내용들로 구성되어 있다. 인권차별에 대한 법부터 강화를 시켜야 인권차별에 대한 문제가 줄어들 것이고, 사회적 편견도 줄어들 것이다.
2. 실질적인 다문화 가정의 지원이 필요하다.
제도적 혜택을 결혼이민자가정(국제결혼가
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다문화학교, 부산에 아시아공동체학교, 또 광주(光州)와 부천에 새
날학교 등 다문화 대안학교가 설립, 운영되고 있다.
- 그러나 수도권에는 다문화 대안학교가 없고 다문화 예비학교는 전무한 상황이다. 다문화 대안학교는 또 학습 프로그램
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다문화주의 (가족 교육 그리고 정책), 이매진, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화사회란 무엇인가?
2. 다문화주의 모형
3. 사회통합 및 다문화사회통합의 개념
4. 다문화사회통합의 영역과 대상
5. 외국의 다문화정책 사례
1) 캐나
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