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가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가족교육의 주체
6-1. 평생교육기관
6-2. 사회복지기관
6-3. 중앙건강가정지원센터
7. 미래 가족교육의 방향
8. 교육요구에 부
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사회복지학회지, 2021.
정미선, 『다문화가정과 건강가정지원센터의 역할』, 양서원, 2020.
박철우, \"건강가정기본법 제정의 배경과 주요 내용,\" 가족복지연구, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 건강가정기본법의 주요 조문 및 의의
1. 건강가정기본법 제3
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가족의 이해. 집문당.
설동훈. 2005. 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원 정책방안. 미래인력연구원.
송다영 외. 2011. 새로쓰는 여성복지론 쟁점과 실천. 양서원.
윤인진 외. 2010. 한국인 이주노동자와 다문화사회에 대한 인식. 이담
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다문화교육의 필요성과 가정에서의 다문화교육 방안」, 2007
차경수모경환, 「사회과 교육」, 동문사, 2008
정책연구(박성혁) - 중앙다문화교육센터
한국교육개발원 홈페이지, http://search.kedi.re.kr/
다문화가정교육지원센터 홈페이지, http://mc.c
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가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유
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가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회
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다문화가족을 위한 정책 수립 시 단순히 농촌중심 또는 도시중심의 계획이 아니라 도ㆍ농을 모두 아우르는 지역별 특성을 감안한 지원정책이 수립되어야 함을 말하고 있다. 특히 출신국별로 거주지역에 있어서 차이를 보이고 있다. 중국출신
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상담지원센터의 긴급구조나 CYS-Net을 통해서 제공하던 서비스와 큰 차이가 없다는 것으로 이해 할 수도 있다. 그러나 이보다 확장된 개념으로 이해하는 것이 타당하다. 청소년복지지원법은 2005년 청소년의 복지 향상을 위한 가정과 사회, 국가
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다문화가족을 위한 사업도 국내에 이주해 온 사람을 대상으로 하는 경우가 많은데 한베문화교류센터의 경우는 국내 사업뿐만 아니라 베트남 현지에서도 다문화가족 지원사업뿐만 아니라 지역사회개발, 장학사업, 교육사업 문화교류사업을
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가족의 사례 - 맞벌이에 따른 여가문제
2) 건강가정정책으로서 가족문화영역 활성화
4. 사회와 가족의 변화에 따른 건강가정정책의 나아갈 방향
1) 건강가정지원센터의 활성화
2) 생애주기별 부모교육 프로그램 활성화
3) 가족상담의 활성
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