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가족 아동과 함께하는 지역사회복지사 기초교육 자료집’. 2003.
김미숙. 「지역사회 빈곤아동 지원정책 고찰, 지역아동센터중심으로. 2006. pp81 ~ 82. 빈곤 청소년
<기관방문: 정자청소년수련관 청소년 아카데미>
<목차>
Ⅰ. 빈곤의 정의
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사회적 배경
(1) 가족력(가계도 및 생태도)
(2) 가족관계
2. 사회복지사의 사정
3. 개입단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과정
① 클라이언트와 모의 정서적, 정신적 회복을 위한 서비스
② 가정 안정 회복을 위한 서비스
4. 개입평
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사회복지 학교부적응 아동 청소년 아동복지 학교사회복지 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 학교 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3.
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상담 등을 통하여 많은 안정을 찾았으며, 고등학교 졸업과 함께 취업이 가능한 상황으로 경제적 형편은 조금 나아질 것으로 판단된다. 한편으로 클라이언트 처의 건강회복 등이 우선적으로 선행되어져야 할 것이다.
앞으로 담당 사회복지사
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가족복지론, 양서원 / 성정현 외
매일경제-mk뉴스 http://news.mk.co.kr/v3/view.php?year=2010&no=503545
다음 백과사전 http://100.daum.net/encyclopedia/view.do?docid=17XXXX2849
정책공감 블로그 http://blog.daum.net/hellopolicy/6981462
서초구 구립노인요양센터 없음
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지원하는 능력
4. 세심한 상담과 지원 능력
4.1 청소년들과의 신뢰관계 구축을 위한 상담 기술
4.2 필요한 리소스와 사회적 지원 조치 제공 능력
5. 다문화 청소년에 대한 이해와 문화 중립성
5.1 다문화 사회에서 다양한 문화적 배경을
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상담 현황
2. 아동학대 사례유형별 발생현황
Ⅲ. 사례개요
1. 인적사항
2. 정보제공자
3. 의뢰경위
4. 가족 사회문화적 상황
5. 사회경제적 상황
6. 문제 상황
Ⅳ. 사정 및 개입방안
1. 문제규정 및 사정
2. 자원
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가족을 위한 정책지원 방안
전재일·이애재·이경은, 모자가정의 생활실태와 복지대책, 사회복지개발연구,1997
김혜영:장혜경:김영란, 이혼 후 자녀양육실태에 관한 연구. 여성가족부
서영숙, 황은숙, 교사·아동·부모를 위한 한부모가정과 이
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사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 여성복지 가족복지 스트레스 정신보건 여성복지론 미혼모자립 10대미혼모 청소년복지 청소년 역량강화 1. 사업 명 : 미혼모 가족의 자립 지원 프로그
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센터의 사회복지사가 되기 위하여 필요한 것
1) 사회복지사 1급
2) 정신보건사회복지사 1~2급
3) 교육이나 상담분야 등 다양한 자격증
4) (정신보건관련기관에서의) 자원봉사 및 실습활동
7. 기관 방문 사진
기관 건물과 사무실
프로그램 활동
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