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이뤄지고 있을까. 뒤늦은 감은 있지만 다문화 가정 자녀들이 늘어나자 이들에 대한 사회적 관심이 커지고 있다. 무엇보다 조승희의 미국 버지니아주 총격사건 이후 이들 다문화 가정 자녀들을 보는 사회적 시선이 조금씩 달라지고 있다.
광
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의적 지원으로 분류할 수 있는 내용으론 생활정보 제공 및 교육지원(제6조), 가정폭력 피해자에 대한 보호?지원(제8조), 산전?산후 건강관리 지원(제9조), 아동 보육?교육 지원(제10조), 다국어 서비스 지원(제11조), 다문화가족지원센터의 지원(
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는 “한국의 다문화 국가화는 계속 진행될 것이고 이에 따른 자녀교육 문제도 지속될 것”이라며, “단기적인 문제 인식에서 그치지 말고 장기적인 다문화 가정 자녀 교육 인프라가 만들어져야 할 것”이라고 강조했다.
이와 더불어 우리 또
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껴서는 안 되고, 각 지역주민들도 다문화가정을 편견이나 선입견으로 보는 시선을 바꿔야 한다. 구체적으로 사회적인 편견을 없애도록 다같이 노력하는 것이 필요하고 다문화가정의 사회적응 및 교육을 위해 특별한 제도를 만들 필요가 있다
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적 목표는 사회적 통합을 촉진하는 것임을 분명히 한다. I. 다문화 가정의 문제점
II. 다문화가족의 가족 복지적 해결방안
1.법제도 개선 : 체류자격부여-영주권
2.경제적 어려움 극복
3.언어적․문화적 차이 극복
4.자녀들의 교육문
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적이 없으므로 경제활동에서도 차별받고 있다. 그러므로 사회복지사는 외국인 배우자들의 능력개발프로그램을 제공하고 직업상담 및 고용서비스 지원을 받을 수 있도록 한다. 특히 다문화가족 지원센터를 중심으로 직업훈련 교육을 더욱 체
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문화가족 지원법’, 보건복지가족부
유인지, ‘국가주도 다문화주의와 시민주도 다문화주의, 고려대학교, 2007 1. 다문화가정의 정책
2. 다문화가정의 현황
3. 다문화가정의 문제점
4. 다문화가정의 프로그램 - 찾아가는 다문화가정 교육
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의 다문화가정 학생들의 수준에 적합한 학습지를 보급하여 학력 신장에 활용
다. 우리 문화 학습자료 제작 보급 (도교육청에서 제공시 활용 지도)
○ 내용 : 초등학교 수준의 우리 문화와 풍속 학습 자료
○ 대상 : 결혼이민자, 다문화가정 자
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에 대한 교육적 지원사업은 다소 아쉬움이 있다. 국제결혼 가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습결손 방지 및 학교적응 지원 대책을 수립해서 '방과후 학교 프로그램 개설 지원' '대학생 멘토링 대상자로 다문화가족 자녀 우선 선정' 등을 주
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교육을 체계적으로 시켜줄 의무가 우리에게 있다고 본다. 지역의 전문 교육기관에 의뢰해 우리의 역사와 문화를 중심으로 인문교육을 학습할 기회를 주어야 할 것이다. 이에 투자되는 예산은 다문화 가정 해체로 발생할 문제를 치유하는 비
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