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교육은 시험내용을 족집게처럼 집어주는 학원 강사들 앞에서 그 '존재 가치성'자체를 위협받게 될 것이다.
3) 결 론
김미숙 KEDI 영재교육센터소장은 "우수학생을 위한 학교를 따로 만든다고 수월성교육이 되는 것은 아니고 세계가 선택하는
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교육연구센터 저, 사회복지법제론, 나눔의집 2014
정현태, 오윤수 외 저, 사회복지법제론, 공동체 2014
강희갑, 전대성 외 저, 사회복지법제론, 양서원 2014
박윤영 저, 양서원, 사회복지법제론, 양서원 2014 1. 제 개정이유
2. 목적, 정의, 책임,
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론을 통한 문제행동의 상담, 인성교육과 정서행동문제, 자살사고 및 충동에 관한 토론과 교육 등이 효과가 있을 것이다. 사회의 학교화 운동 확산, 청소년을 위한 건전 놀이시설 확보, 청소년 상담기구 확보 등이 시급하다.
6. 시사점
한국은
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시험대비 핵심문제집 (한국사회복지연구회, 2007, 지구문화사)
p. 657 - 37,38, 39번 문제/ p.658 - 40, 41번 문제 / p. 663 - 56번
p. 668 - 72번 문제 / p. 671 - 81번 문제
1급 사회복지사 기본서 사회복지 법제론 (1급사회복지사 시험 연구회, 2010, 나눔의집)
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시험
* 주위에 올바르지 않은 신체상을 갖고 고민하고 있는 친구들에게 같이 교육을 받도록 권유
10분
* 행동계약서
* 시험지
Ⅲ. 결 론
대상자는 가까이에서 볼 수 있고 관리해 줄 수 있는 사람이므로 잦은 만남을 통하여 교육의 효과를 확인할
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교육평등관의 여러 유형
3) 교육기회의 분배와 결정요인
6. 교육과 사회평등
1) 사회계층, 사회이동, 사회평등
2) 교육의 사회평등 기여론
3) 교육의 사회불평등 재생산론
4) 무효과론
7. 교육선발과 시험의 성격
1) 교
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론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교
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론
한국사회에 새로이 정착되고 있는 여러 다문화 집단들은 한국이 가족에 문화적 다양성이란 점에서 큰 변화를 가져오고 있고 한국 사회에 새로운 성원으로서 이들의 정착과 적응을 돕는 문화적인 역량을 갖춘 가족복지서비스의 필요성이
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교육이 정책화 되어야 할 필요가 있다. 우리나라의 현행 다문화정책과 교육은 주로 한국으로 이주한 결혼이주민이나 그 자녀에 대한 교육으로 초점이 맞추어져 있다. 물론 이들에 대한 교육도 중요하지만, 주류사회를 형성하고 있는 우리나
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론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론 과학적 실험설계의 이해
실험 설계의 유형
제 1절 통제집단 전후비교
제 2절 통제집단 후 비교
제 3절 솔로몬디자인 (4개 집단 비교)
제 4절
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