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교육 방법과 실제』, 보고사, 2002
김은전, 『현대시 교육의 쟁점과 전망』, 도서출판 월인, 2001
윤여탁, 『시교육론』, 태학사, 1996
김은전, 『현대시교육론』, 시와 시학사, 1996
이남호, 『교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가』,현
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대화, 결속, 퍼스낼리티를 보호하는 수단이기 때문에 행정가들에게는 중요한 것이다.
<참고문헌>
* 교재 : 교육행정론
* 교육행정의 이론탐색과 실제 / Wayne K. Hoy, Cecil G. Miskel 공저, 송화섭 역 / 학문사
*교육행정 강의록(http://drcom.knue.ac.kr/da
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교육 스토리텔링(동화구연, 구연동화)의 성과
1. 영어듣기 능력 향상
2. 어휘력 및 창의력 향상
3. 영어에 대한 흥미도 향상
4. 의사소통 능력 향상
5. 영어학습에 대한 불안감 감소
6. 교수학습자료의 일반화 가능성
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육에 대한 실태와 인식조사, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 1996
김유경 / 멀티미디어를 활용한 영어 동화학습이 유아 영어의 흥미도에 미치는 영향, 2003
이완기 / 초등영어교육론, 서울: 문진미디어, 2000
이혜신 / 초등학교 영어
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교육의 하나의 형태로서 성인이나 청소년, 들의 학습효과를 극대화 시킬 수 있으며 지역사회에 발전과 지역주민들의 수준을 향상시킬 수 있는 발판을 마련 해줄 수 있는 중요성을 뛰고 있다고 생각합니다.
지역 사회교육론 - 김남선
인터넷
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대한 아동의 지각연구, 아동학회지, 1987
◇ 김경희, 부모 권위 척도의 타당화 연구
◇ 가족관계학, 교문사
◇ 부모와자녀, 동현출판사
◇ 부모교육론, 창지사
◇ 부모교육, 형설출찬사
◇ 어떻게 키우고 어떻게 가르칠 것인가, 동화출판공사&nbs
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론에 근거하여 말로 설명하는 식의 교육 방법은 음악의 본질에 어긋나는 교육 방법인 것이다.
또한 현대 사회에서 음악은 다양성과 복잡성을 띄고 있다. 이 세상에 있는 수많은 음악을 모두 가르치기에는 교과 시간이 턱없이 부족한 것이 사
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론
수학과는 학생의 개인차가 유난히 큰 교과이다. 구체적 조작기 수준에 있는 많은 학생들에게 형식화 된 교과서와 기호를 중심으로 강조되어 온 지식으로서의 수학교육은 학생들에게 수학에 대한 흥미 상실과 함께 개인차를 확대시키는 요
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교육부, 1999
고재천, 초등교육의 전문성 탐색, 초등교육연구, 2001
심진구, 초등교육론, 서울 : 학문사, 1985
이정화, 슬기로운 생활과 Lett\'s Science Activity Book의 외형적 체계 및 내용의 비교, 광주교육대학교 교육대학원, 2007
이병진, 초등교육학개
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교육 실무 백과, 서울 한국교육출판사
* 김승환(1982), 독서지도, 서울 대한교육연합회
* 김경일(1988), 독서교육론, 서울 일조각
* 남미영(1996), 엄마가 어떻게 독서지도를 할까?, 대교출판
* 신헌재 외(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서울 서광학술
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