|
, 심리-생리적 관계
3. 클라인 : 투사적 동일시
4. 대상관계론 : '정서적 공감-지지' 체험
5. 위니컷 : '과도기적 대상'과 유희 체험
6. 라깡 : 쥬이쌍스와 죽음본능
III. 사이버 중독을 유발하는 사회적 요인들
IV. 교훈
V. 종합정리
|
|
|
이론적 배경
1. 시스템이론과 시스템 타이내믹스
2. 조직행동과 시스템 다이내믹스
Ⅱ. 시스템 사고의 원형과 확장
1. 미봉책
2. 성장의 한계
3. 부담전가
4. 공동의 비극
5. 우발적 악연
6. 원형의 한계와 확장
Ⅲ. 시스템 사고의 언
|
|
|
교육종합대학원대학교 국학연구원
김순전 외 2명(2002), 20세기 전후 한·중·일의 소설관 비교 연구, 한국일본어문학회
고정민(2010), 한중일 대중문화산업 교류 방안 연구, 국제무역경영연구원
오구라 기조(2009), 한국, 일본, 중국의 문화·문명적
|
|
|
과정을 거치도록 하고, 보육시설의 설치 기준을 강화함으로써 우수한 보육시설의 설립에 대한 초석을 마련하였다. 이의 관리를 위하여 2005년부터 여성가족부 내에 보육시설 평가인증사무국을 개설하여 보육시설에 대한 체계적이고 엄격한
|
|
|
논의의 쟁점과 개선 방향”, 현대경제연구소, 2007.10
김자봉, “금융지주회사의 최적 겸영구조”, 2008.06
손상호, “금융기업화의 바람직한 방향”, 2006
최승재, “은행 및 금융지주회사의 소유지배구조에 대한 연구”
이건범, “금융지주회사
|
|
|
과정을 거치도록 하고, 보육시설의 설치 기준을 강화함으로써 우수한 보육시설의 설립에 대한 초석을 마련하였다. 이의 관리를 위하여 2005년부터 여성가족부 내에 보육시설 평가인증사무국을 개설하여 보육시설에 대한 체계적이고 엄격한
|
|
|
이론
1) 개요
2) 핵심개념
3) 나의 견해
2. 사회학습이론(Bandura)
1) 주요 개념
2) 학습의 과정
3) 나의 견해
3, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점
결론
참고문헌
서론
행동주의는 인간에 가해지는 자
|
|
|
과정에서 보다 깊이 있는 통찰을 얻게 해야 한다. 앞으로의 한국어 교재 개발은 전통적인 학습 이론과 최신 교육 기술을 융합하여, 학습자에게 실제적인 언어 사용 능력을 길러줄 수 있는 방향으로 나아가야 한다. 이러한 노력은 단순히 언어
|
|
|
논의를 우주론 또는 우주관으로 확대한다. 즉, 현대의 사상은 복잡계의 언어로 표현되며 복잡계의 언어와 과학은 우주론으로부터 시작한다.
셋째,부분은 전체에 종속되지 않는다. 질서를 구성하는 부분 속에 전체의 질서가 내포 되어져 있으
|
|
|
다문화가족 지원법의 필요성
(4) 국민기초생활 보장법의 기능
2. 현재 가족복지정책의 주요 쟁점 및 해결 과제
1) 정책 논의의 주요 쟁점
2) 해결해야 할 과제들
(1) 새로운 가족정책의 필요성
(2) 정책 이념의 정립 방향
(3) 다양한 가족 형태
|
|
메뉴펼치기
