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프로그램 개발과 적용.\" 국내석사학위논문 숙명여자대학교, 2001.
유미숙. \"유아인권교육을 위한 누리과정 만 5세 교사용지도서 활동 분석.\" 국내박사학위논문 경기대학교 대학원, 2017. 1. 서론
2. 본론
1) 인권의 개념과 유아를 위한 ‘인
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개념적 고찰..2005;6(4):97-110.
백주연, 김종덕, 김현석.국내 TV패러디광고 경향 연구 (2000년~2010년까지의 국내 TV-CF를 중심으로)..2011;12(1):299-310.
문만기, 장성갑.동ㆍ서양 영상콘텐츠에 적용된 패러디 비교 연구.다문화콘텐츠연구.2007;(3):67-80. 1.
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다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외
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프로그램과 그 효과. 교육학연구.
문용린(1993). 교직윤리와 교사의 수업책무성. 교육월보.
이복례(2004). 교사윤리 확립을 위한 교사윤리의식 실태분석. 청주교육대 학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직윤리의 개념
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다문화 가정 아동을 위한 모래놀이치료 사례연구, 가톨릭대학교
유승은 외 1명(2011), 아동의 자아개념형성과 자아발달 촉진을 위한 집단모래놀이치료 효과, 한국아동학회
이혜란(2012), 영원한 젊은이에 대한 모래놀이치료 사례연구, 한국놀이
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사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 가정위탁보호의 개념
2. 가정위탁보호의 의의
3. 가정위탁보호의 유형
4. 가정위탁아동의 발생원인
5. 가정위탁보호사업의 체계 및 문제
6. 가정위탁아동을 위한 복지서비스 현황
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프로그램 연구, 부산교육대학교 석사학위논문, 2000
서정숙, 부모의 책 읽어주기, 창지사, 1999
한철우 외, 과정 중심 독서 지도, 교학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 아동문학의 목적
3. 아동문학의 특징
4. 아동문학의
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다문화가족센터, 사회복지와 인권, 양서원, 2008
한인섭, 이호중 외 3명, 형법개정안과 인권, 경인문화사, 2011
한인섭, 정의의 법 양심의 법 인권의 법, 박영사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 개념
Ⅲ. 인권의 역사
Ⅳ. 인권의 민주주의
Ⅴ.
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개념과 판단, 서울대 대학원, 2009.
9. 김문배, 공직사회의 젠더형평성에 관한 연구 : 지방공무원의 인식을 중심으로, 충북대 대학원, 2010.
10. 최수연, 차별금지법을 통해 본 '성차별'의 의미와 '여성' 범주에 대한 연구, 이화여대 대학원, 2009.
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다문화 교육의 필요성과 현황」, 2019.
한수진, 「민족중심주의와 문화적 상대주의 비교 연구」, 2021. "
목차
1. 서론
2. 민족중심주의
2.1 민족중심주의의 개념
2.2 민족중심주의의 사례
3. 문화적 상대주의
3.1 문화적 상대주의의 개념
3.2
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