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아동복지정책을 크게 제시하면 다음과 같다.
가정보호 사업
입양, 가정위탁보호, 공동생활가정(그룹홈)보호, 소년소녀가정 지원 등으로 구성.
지역사회 아동보호
아동급식, 지역아동센터 운영, 아동복지 교사 지원, 저소득층학생 수능 공부
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지역사회를 위한 실천 프로그램의 계획 및 과정을 지역아동센터의 실제적 운영 및 과정에 맞추어 작성해보았다. 그러나 지면상 또 시간 관계상 구체적인 사업의 방법이나 예산서의 작성 등은 생략할 수 밖에 없었다. 쉽지 않은 작업이었음을
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지역아동센터의 개별적인 발전을 저해하고 있다. 각 기관이 다양한 프로그램과 정보를 접할 기회가 적어짐으로써 아동에 대한 학습지도뿐만 아니라 통합적인 지도에 부족함이 생기기 마련이다. 그러므로 이에 정기적인 교사 보수 교육이 기
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교사 근무환경 개선을 위한 인력지원
보육정보센터 기능강화
장애아 통합보육 확충 및 지원확대
아동권리증진 조례 제정
아동종합복지센터
지역아동센터 확대
아동그룹홈 확대
결식아동 지원 강화
정서발달 장애 아동의 치료 및 진단
● 청
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교사인건비 지원 등을 확대해나가야 한다. 설립 주체는 사업주이지만 근로자가 많이 거주하는 지역에 보육시설을 설치하여 지역의 아동도 이용할 수 있도록 개방해서 직장보육시설을 확충해 나가야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
보육의 공공성 강화
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지역사회를 만드는데 지방정부가 앞장서야 한다.
보육은 아동의 미래를 담보로 이익을 추구하는 수익사업이 되어서는 안된다. 아동은 행복하고 건강하게 성장할 권리를 존중받고, 보육교사는 처우개선 및 고용이 안정되고, 학부모는 안심하
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교사 부족으로 다 받을 수가 없어, 형편이 더 어려운 가정 순서로 아이들을 받아들이고 있는 실정이다.
이숙경 수녀는 "지역특성상 심리치료가 필요한 아이들도 많지만 운영비 부족으로 치료를 포기하는 경우가 많다"며 "공부방의 심각한 재
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교사의 면담을 통해 더 많은 부분을 지속적으로 모니터링 할 수 있음.
교내협의체: 급식지원자 선정(빈곤아동)
㉲ 지역사회연계- 경제적 지원을 위한 물품, 인적자원을 지역사회로부터 받음.
(ex:지역아동센터와의 연계를 통한 문화, 놀이, 공
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교사를 양성하는 프로그램을 마련하여 그들을 부스러기 사랑나눔회에 취업을 시킨다거나, 실습시간 중 파견하여 인력으로 활용하고, 이미 보육교사의 자격이 있는 YWCA의 회원들이 부스러기 나눔선교회의 지역아동센터에서 자원봉사를 하는
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아동 평등 교육권 확대로 사회통합 실현
▶ 보육지원도우미사업
청원군내 지역아동센터에 전문인력 지원으로 지역아동센터 활성화에 기여
급식도우미, 방과후교사 파견 프로그램 강사지원
자활공동체
▶ 아름다운 집수리 공동체 「미가건
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