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교 사회복지연구소. 정신적으로 건강한 아동청소년과 건강하지 못한 아동청소년의 특징을 비교해서 서술하시오
내부기관장애의 유형별 특성에 대해 기술하시오
장애인복지에서 자립생활의 개념과 서비스에 대해 설명하시오
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문제해결 : 교사나 지도의 역할
(3) 자기 존중감의 유지 : 조력가 및 조직가로서의 역할
(4) 클라이언트의 자율성 유지와 증진 : 촉진자로서의 역할
5) 종결단계
3. 제언
4. 사례관리에 대한 평가
Ⅲ. 결론
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자기표현의 기회제공
토론을 독점한다
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주제와 연관된 토론을 인도
누군가에게 독점을 허용한다
3
많은 말을 짧게 표현함
모든 답을 아는 듯이 행동한다
4
쉬운 질문을 이용한 대화를 유도
침묵이 흐르면 당황한다
5
내용의 핵심을 이해하도
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자기주도적 학습력을 신장시키면서 교육을 진행한다
9. 지역사회의 인적/물적 자원을 최대한 활용한다
10. 각종 지원체제간의 협력을 강화하고 장기적 운영계획을 세운다
11. 가상대학이든 연수원 또는 대학원이든 초중등학교 교육의 개선
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지역사회 교육문화센터화
* 지역사회의 인적물적자원 활용증대
* 교육과정 중심 교원 조직 운영
* 효율적 교육 활동을 위한 여건 조성
* 학생 복지 환경 개선
* 교원 복지 환경 개선
* 교원의 전문성신장을 위한 지원강화
* 학부모에게 부담을
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자기주도 학습 방과후 프로그램 운영비, 교사 및 학부모 프로그램 운영비
8. 서울 방과후학교 지원센터 운영
지역내 방과후학교 유관기관과의 연계협력체제 구축
○ 방과후학교 관련 기관 및 단체 발굴하여 지원협약 체결
○ 서울시청 및 행
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센터(Career Services)
3. 영국에 있어서 훌륭한 진로교육 및 진로지도의 10대 원칙
Ⅷ. 진로교육(진로지도)의 개선 방안
1. 학교의 역할
2. 학부모의 역할
3. 지역사회의 역할
Ⅸ. 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
1.진로인식 및 진로탐색
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지역정신보건센터
정신질환자의 사회적응과 재활뿐만 아니라 일반시민의 정신건강 증진을 위해 지역사회 내에서 다양한 사업을 실시하고 있습니다.
사회복귀시설
정신질환자의 재활과 사회복귀를 위해 지역 내에서 주거, 직업, 일상생활이
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교사
아동
친구 소개서
싸인펜, 색종이, 색연필, 필기구
학습
조직
반복학습
단계
학습내용
교수 - 학습활동
예상시간
자료 및 유의점
설명하기
동기유발
◎‘4박자 자기 이름 대기’ 놀이
T: 자, 여러분 4박자 자기 이름 대기 놀이를 해봅시다.
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역할
2. 보건소, 보건의료기관에 있는 정신보건사회복지사의 역할
3. 정신요양원에 있는 정신보건사회복지사의 역할
4. 사회복귀시설
5. 지역사회정신보건센터
*<<참고문헌 및 사이트>>.................30
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