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발달이론
2. 에릭슨의 자아발달 8단계이론
3. 피아제의 인지발달이론
4. 미드의 자아발달이론
5. 쿨리의 영상자아
6. 공자의 인격발달단계
제3절 사회화의 대행자
제4절 사회화의 결과
제5절 퍼스낼리티의 형성요인
제6절 사회화 퍼스
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단계적 일처리 ㅇ마지막단계 처리
¤ 남자 52 : 48/ 여자 58 : 42/ 미국 50 : 50
발달단계
성인초기까지 : 외적으로 팽창, 자아 발달, 외부세계에 대처하는 역량 발휘 외향적인 사람이 이 시기에 적합
40세 이후 : 정신면에 변화가 생겨 생의 의미
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발달 특성인 놀이에 대한 바른 인식을 가지고 교육에 놀이를 충분히 활용하고, 어린이의 발달단계에 맞는 놀이를 선택한다면 교육적인 효과를 극대화 시킬 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
강정희(1998). 프뢰벨의 「인간교육」에 나타난 교육사
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발달단계를 세분화함으로써 각 단계별에 따라 어떠한 교육이 이루어져야 하는지를 설명하였다. 이와 같은 그의 연구는 현대의 유아교육이 발전할 수 있는 토대가 되었으며, 지금도 전 세계적으로 유아교육에 공을 들이는 계기가 되었다. 이
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발달단계를 세분화함으로써 각 단계별에 따라 어떠한 교육이 이루어져야 하는지를 설명하였다. 이와 같은 그의 연구는 현대의 유아교육이 발전할 수 있는 토대가 되었으며, 지금도 전 세계적으로 유아교육에 공을 들이는 계기가 되었다. 이
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발달에 맞는 교육을 통해 전인적인 발달을 돕고, 보육시설의 모든 활동과 교수학습, 운영 방식 등 폭넓은 의미로 보육과정을 보아야 한다.
참고문헌
김지은(2010). 보육과정. 서울: 창지사.
백혜리(2008). 보육교사론. 서울: 동문사.
민성혜·신혜
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인지함) Freud, Erikson 의 비교
1. Freud
① 의식구조
② 성격의 구조
③ 정신에너지
④ 방어기제
⑤ 발달단계
⑥ 이론의 비판적 검토
2, Erikson
① 성격 발달이론(8단계이론)
② 발달의 단계 이론에 대한 비판
3. Fred, Erikson 의 비교
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단계와 수준을 설명한 Hart(1997)의 ‘참여의 사다리’
성인주도로 청소년과 의사결정을 공유하는 단계 -이 단계는 중요한 의미를 갖는데 이 단계에서 성인이 청소년참여에 대한 유능성이나 확신을 갖지 못하면 다음 단계로 넘어가기 어렵다
자
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표현할 수 없었던 세계를 표출해 낼 수 있으며, 나아가 자신 내부 깊숙이 억압된 감정들을 조금 씩 분출해 낼 수 있는 기회를 제공한다.
3. 게임 놀이의 발달적 관점
Piaget(1962)는 놀이의 인지발달을 단계별로 나누면서 게임의 시기를 설
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의미를 설명하시오.
5. 결혼관련 문제를 나열하시오.
7. 성・사랑・결혼의 관계를 설명하시오.
[제7장] 성교육
1. 성교육의 개념을 설명하시오.
2. 성교육의 필요성을 설명하시오.
3. 성교육의 목적을 설명하시오.
4. 발달단계별 성
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