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발달단계를 통하여
가족문제에 대한 보다 명확한 통찰력을 제공해 줄 수 있다. 가족은 시간이 지나
면서 성숙하고 진보해 나감에 따라, 가족발달단계에 적합한 과업을 성공적으로
완수해야만 한다. 이들 과업이 완수될 수 없을 때 문제가 표
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단계에 따라 진행되기 때문에 초기 발달단계가 성취된 후에야 이후의 발달이 이루어질 수 있다고 보았던 프뢰벨의 이론과는 달리 진보주의 유치원은 유년기의 미성숙은 단순히 성장의 가능성 혹은 적극적으로 발달하기 위한 능력을 의미하
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발달하면서 자연스럽게 나타나는 행동이 아니라 아동이 환경에서 부딪친 문제를 해결하기 위해 노력하는 과정이다. 따라서 놀이가 아동의 인지발달에 더욱 직접적인 역할을 한다. 아동의 가작화 놀이: 아동의 인지구조가 의미와 사물을 분리
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표현이며 의사소통의 매체 이다. 아동에게 미술은 학습과 표현을 위해 그들의 모든 감각을 활용하는 수단으로써 아동의 자아개념과 창의성 발달에 중요한 역할을 한다. 아동미술은 성인의관점이 아니라 아동의 발달단계에 맞게 아동미술을
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의미에 대한 통찰이다. 이런 지혜는 노년기의 지적인 힘일 뿐만 아니라 중요한 심리적 자원이다. 1. 개요
1). 심리사회적 위기(psychosocial crisis)
2). 점성원칙(후성설의 원칙, epigenetic principle)
2. 아동양육관
3. 발달단계
1). 신뢰감 대 불
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발달단계
6) 사회복지실천에의 적용
2. Erikson의 자아심리학 이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 심리사회적 발달단계
5) 사회복지실천에의 적용
3. 행동주의이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 사회복지실천에의
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표현
3) 다양한 악상 표현하기
3. 합창 지도
1) 돌림노래
2) 마침꼴 합창
3) 부분 합창
4. 전통음악 지도
1) 자세와 호흡 지도
2) 발성 지도
3) 시김새 지도
4) 신체 표현 지도
5) 추임새 지도
Ⅲ. 음악(음악과교육) 창작중심학습(창작지도)
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의미 있는 대상과의 관계에서 발생했으나 억업되어 무의식에 묻어 두었던 감정, 신념, 욕망을 자기도 모르게 상담자에게 표현하는 현상을 뜻한다.
(4)저항분석-저항이란 내담자가 상담에 협조하지 않는 모든 행위를 뜻한다.
(5)해석-해석은 내
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심리성적 발달단계
가) 구강기
나) 항문기
다) 남근기
라) 잠복기
마) 생식기
Ⅱ. 융의 분석심리학적 성격이론
1) 주요 개념
가) 리비도
나) 자아
다) 페르소나
라) 원형
마) 아니마와 아니무스
바) 집단무의식
2) 성격의 발달
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의미가 포함
*행동이 행복을 가져다주는지의 여부는 성격구조와 관계
*성격구조와 기능은 그 사람이 경험하는 신체적·심리적·사회적 환경과의 계속적 상호작용에서 생기는 유전적·소질적 능력의 산물
*사람의 발달단계는 유전적 요소와 후
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