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Ⅰ. 미혼모에 대한 관점과 사회복지적 접근
Ⅱ. 미혼모의 원인
1. 개인적 요인
2. 가족적 요인
3. 친구 요인
4. 사회구조적 요인
Ⅲ. 미혼모의 심리사회적 문제
1. 건강 및 의료적 문제
2. 취업 문제
3. 학업 문제
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대인관계가 향상되거나, 학업성취도가 높아지거나, 직업에 잘 적응하거나, 부부관계가 원만해 지는 등 실질적 변화가 따라야 한다는 것이다. 그리고 이러한 상담 과정에서 자신의 비밀스런 문제들이 사회복지사에 의하여 제 3자에게 전달되
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사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보
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사회복지에서의 정상화의 이론적 함의”
박혜원. 2002. “한국노인 장기요양보호의 실태와 개선방안에 관한연구” 단국대학교 행정법무 대학원 석사논문.
보건복지부. 2002. 보건복지중장기 발전계획.
보건복지부. 2002. “2002년도 노인보건복지
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사회 등 주변의 문제에 관심을 가지고 해결을 위한 방법에 대해 항상 고민해야 한다.
<참고문헌>
언어 두 개, 기쁨 두 배 사업계획서
사회복지 프로그램 개발과 평가, 감상곤 외, 2012, 학지사 Ⅰ. 서론 --------------------------------------------
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서론: 한국의 중고등학생들은 다양한 문제에 직면하고 있습니다. 이러한 문제들은 학업 압박, 가정 내 갈등, 학교 내 폭력 등으로 다양하며, 학생들의 건강과 행복을 위협합니다. 이에 대응하여, 학교사회복지실천을 통해 학생들의 문제를 조
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사회복지사로서 이주배경 청소년의 문제를 해결하기 위해서는 현실적이고 실행가능한 방안을 모색해야 한다. 결론적으로 이주배경 청소년은 다문화적 다양성과 가능성을 상징하는 존재인 만큼, 그들이 사회의 일원으로서 건강하게 성장하
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사회적 지원을 충분히 받지 못하는 경우가 많다. 그러나 학교나 지역 사회는 청소년들이 자살 위험에 처했을 때 이를 조기에 발견하고 지원할 수 있는 중요한 구조적 역할을 할 수 있다. 지역 사회의 복지기관이나 상담센터는 청소년들에게
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사회복지 프로그램의 지속적인 발전과 향상이 필요합니다.
우선, 교육 프로그램을 강화하여 청소년들의 학업 성취도를 향상시키고 미래 진로에 대한 명확한 비전을 제공해야 합니다. 더불어, 직업 교육 및 훈련 프로그램을 확대하여 청소년
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사회적 연계망의 활용이 요청됨
- 교정관련 연구의 활성화와 다양한 프로그램의 개발이 시급히 요청됨
참고문헌
김영모 편(2001), 현대사회보장론, 한국복지정책연구소 출판부.
대통령비서실 삶의질향상기획단(2000), 새천년을 향한 생산적 복
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