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개입모델의 등장배경
Ⅲ. 위기개입의 이론적 기반
1. 기본가정
2. 기본개념
3. 이론적 관점
Ⅳ. 사회복지실천에서의 적용
1. 위기개입모델의 대상
2. 위기개입모델의 목표
3. 위기개입모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
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치료, 성폭력 치료를 위한 임상적 개입, 일시 보호시설의 알선), 사후관리 단계(피해자에 대한 지속적인 관리통한 사회재적응 지원)로 구분하여 서비스 제공체계 확립한다.
- 피해자의 가족에 대해서는 가족들이 성폭력의 실상과 위험에 대해
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, 마을교사 등 위촉?운영
7. 자녀교육 지도자료 발간?보급
Ⅷ. 향후 청소년비행에 대한 대책 방안
1. 예방 대책
2. 치료 개입
1) 학교 사회사업가에 의한 개입
2) 대안 학교 제도의 활성화
3) 방과후 프로그램의 실시
Ⅸ. 결론
참고문헌
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가족 문제의 발생요인
3. 노인가족의 문제
1) 노인의 빈곤에 따른 경제적 문제
2) 노인의 건강 약화와 질병에 따른 가족문제
3) 노인학대 문제
4) 노인의 역할상실, 고독 및 소외문제
5) 가족관계의 문제
4. 노인가족을 위한 복
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보육시설의 질적 향상
2. 학교사회사업의 제도화
3. 입양 및 가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능 변화
5. 청소년문제의 예방과 대책
6. 장애아동의 조기진단과 치료
7. 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충
?. 결론
참고문헌
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1) 연도별 아동학대사례 유형
2) 피해아동의 성별과 연령
3) 피해아동 가족유형
5. 아동학대의 예방대책
1) 국민적 인식 제고와 연결망의 구축
2) 관계법의 개선
3) 제도적 개선
4) 교육의 필요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가족상담 - 김윤숙 저 (출판사 학지사)
가족 상담 및 심리 치료 - 강문희 바경 강혜련 김혜련 공저 (출판사 신정)
네이버 국어사전
네이버 지식백과
사회복지 윤리와 철학 - 김기덕 최소연 권자영 공저 (출판사 양서원)
사회복지 윤리와 철학 -
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폭력의 정의와 유형
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
Ⅲ. 학교폭력의 원인
가. 개인적 요인
나. 동료(同僚)요인
다. 가정적 요인
라. 지역사회적 요인
Ⅳ. 학교폭력의 현황과 실태
1. 학교폭력의 현황
2. 학교폭력의 실태
Ⅴ.
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및 접수
(2) 조치
가. 사실의 확인
나. 초기사정 및 사례판별
다. 아동 및 가족서비스 지원
라. 평가, 종결 및 사후관리
(3)사회복지담당공무원과의 연계
가. 신고 및 가정방문 협조
나. 상담
다. 사례
라. 지원
Ⅲ. 결론
참고문헌
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관계를 지속한다는 사실 때문에 더욱 강조된다. 따라서 그들과 다른 가족이 함께 살게 될 때 공동 가족치료가 필요하다.
4)개입을 위한 서비스 및 프로그램
(1)한국의 배우자 학대 사례흐름표
[그림 11-1] 가해자의 경우 가정보호사건 처리과정
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