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따라 혈당이 떨어지게 됩니다.
체세포가 포도당을 연료로 사용하면서 여러분이 활기를 느끼게 됩니다. 당뇨병이란?
당뇨병의 관리
식사요법
운동요법
약물요법
급성합병증
만성합병증
일반적인 건강관리
효과적인 당뇨병 조절
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식이요법의 목표
식전혈당 < 120~140 식후혈당 < 140~200
콜레스테롤 < 200 중성지방 < 200
합병증 예방
당뇨병 환자의 식생활 설계
-당뇨 식사 계획
자신이 먹어야 할 음식의 에너지의 양을 계산
각 식품군별 교환단위 수를 결
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교육 사업
3. 대중매체 이용
고혈압건강관리 교육
(팜플렛·포스터·만화·영상물·PPT .etc)
-고혈압질환소개 및 증상에 대한 주민인지교육
-고혈압예방 및 완화방법 제시(영양/운동요법)
재가환자동영상교육은 24시간 장소에 제한받지 않고 필요
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당뇨병교육간호사회. 2012. 똑똑한 당뇨관리. 시몽
최경숙, 김난초. 2009. 노인전문간호를 위한 실무지침서. 군자출판사
제 5기 지역보건의료계획 2013년 시행결과 및 201년 시행계획, 대구광역시 중구
김원섭, 전현정, 채희복. 제2형 당뇨병 환자
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OGTT란?
<정의>
OGTT란 Oral Glucose Tolerance Test의 약자로 구강으로 고농도의 당 용액을 섭취하고 검사하는 구강 혈당 부하 검사이다.
<검사 목적>
몸 안의 Glucose의 처리 능력을 시험하여 당뇨병을 진단하는 목적으로 당뇨병일 가능성이
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당뇨진단을 받아 외래로 f/u 하고있었고 당수치가 높아 재교육이 필요하다고 판단되어 입원하였다. 이용되는 약물로는 Lantus, humalog, kwikpen주사약 등이 있으며 식전, 식후2시간후, 취침전, 새벽3시 에 혈당을 측정하고있다. 또한 본인의 혈당수
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환자, 당뇨병 환자, 심한 관동맥 질환 환자
코푸시럽
진해거담제
기침, 가래비강염 등
발진, 발적, 구역, 구토, 식욕부진, 어지러움, 졸음 등.
3개월 미만의 유아
4) 수술전 교육
1. 전신마취
(1) Shock : 마취가스 - 현란(과민반응) → 저혈압 - 사망
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교육 프로그램 평가에 관한 연구, 관원대학교 대학원 박사학위논문, 1984.
E. A. Bennet, 한권으로 읽는 융, 김형섭 역, 서울출판 푸른 숲, p. 162, 1997.
Howard stone, 위기상담, 오성춘 역, 서울, 대학기독교출판사, p.17, 1986.
Howavd. J. Clinebell, 목회상담신
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당뇨병 환자는 insulin 투여와 운동을 중심으로 하고,
제2 형 당뇨병 환자는 운동을 중심으로 하고 식이요법이나 약물료법을 보충으로 하여서
혈중 당도를 적절히 조절해 나가면서 합병증이 발생하지 않도록 평생동안 지속적 노력을 게을리
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환자의 특성
1) 심리적 특성
2) 경제적 특성
3) 지역사회자원 및 환경적 특성
3. 치료식 개요
1) 환자급식 및 임상영양서비스
2) 치료식 및 영양상담
3) 혈액투석 환자의 치료식
4. 만성 신부전 환자의 교육
1) 만성
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수액 백의 위치를 심장보다 높게 하는 이유
43. 수액백의 높이는 어느정도?
44. CPR
45. DM의 3대 증상
46. 당뇨환자의 식이교육
47. L-tube 환자 간호
48. 노인 골절이 잘 발생하는 이유
49. NPO하는 검사종류
50. 심장 판막
51. mastectomy 간호에 대해서
52.
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당뇨 환자 인식표 부착
melena와 hematochezia의 차이 설명
흑색변 (melena)
혈변 (hematochezia)
색깔
검정색(자장면 소스, 타르)
선홍색
원인
상부위장관 출혈(UGI Bleeding)
: Hb + 위산 => 헤마틴(hematin)이 대변에 섞여 나옴.
but 너무 빠른 출혈일 경우 헤마
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환자교육
-수술 후 합병증
-경구 투약 시 환자 교육,
[인성]
-어떤간호사가 되고싶나
-윤리원칙 강령 토대로 간호사에게 중요한 점
-자신의 성격
-간호사로서 본인 역량
-입사 후 어떻게 적응할 것이며 10년후 본인의 모습
-어떤 간호사가 되고
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당뇨병은 Control 하고 있다. 시력 저하로 인해 많이 불안한 상태이지만, 매일 안과 진료를 받고 있고 약 먹고 있고 보호자나 간호사들이 정서적 지지를 해주니 환자분도 희망을 가지고 있는 상태이며 수술후에는 전혀 보이지 않았지만 이제는
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당뇨 합병증 환자에 대한 퇴원 교육 효과 개선과 활성화는 단기간에 쉽게 이루어질 문제는 아니다. 간호 인력운용을 위한 미시적 입장에서의 변화는 미봉책적인 보완으로 또 다른 문제를 만들 수 있다. 따라서 간호부서는 당뇨 합병증 환자에
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