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대상 구강보건 교육 프로그램을 진행한 경험이 있습니다. 기존 교안은 일방적인 설명 중심이었고, 어린이들의 집중력이 쉽게 흐트러졌습니다. 저는 보다 효과적인 교육을 위해 구강 모형과 인형극을 활용한 참여형 교육 방식을 제안하였습니
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대인관계, 업무 분담 문제, 업무처리 문제 등) 하여 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 작성하여 주시기 바랍니다. 또는 문제를 발생시키지 않게 하기 위한 본인만의 방법을 작성하여 주시기 바랍니다.
5. 학교나 직장 또는 기타 단체
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대학 병원 실습 기간 중, 간호사 선배들과 함께 일하는 과정에서 환자 기록 작성 시간이 과도하게 소요되는 문제를 발견했습니다. 이로 인해 환자 간호에 집중할 시간이 줄어들고, 업무 효율성이 저하되는 상황이 반복되고 있었습니다. 이에
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대되는 성과를 이루었습니다. 이 경험을 통해 주도적인 기획과 실행 능력뿐 아니라, 실무에서 중요한 감염관리의식을 넓은 시각으로 접근하는 방법을 배울 수 있었습니다. 일산병원에서도 현장의 필요를 읽고 능동적으로 아이디어를 제시하
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대하여 기술하여 주십시오.
2. 지원 분야 및 희망 근무부서에 대하여 알고 있는 지식과 정책이나 사업화하고 싶은 사항 등을 기술하여 주십시오.
3. 지원자가 경험한 각종 사회 경험 등 주요경력 및 특기사항에 대하여 기술하여 주십시오.
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대표로 활동하며 동기들과 교수님 사이에서 소통의 다리가 되어 다양한 의견을 조율하고 행사 운영을 책임진 경험이 있습니다. 이 과정에서 리더십과 책임감, 협업의 중요성을 배울 수 있었고, 이는 임상 현장에서 팀 기반 간호를 실천하는
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대응 시 팀 내에서 리더 역할을 수행한 경험이 있습니다. 당시 저는 먼저 상황을 요약하고, 산소 공급과 활력징후 확인 등 역할을 나누어 수행하며 침착하게 대응했습니다. 이후 피드백 시간에 리더십과 의사소통 능력을 인정받은 것은 저에
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었던 시기에 실습을 진행하며, 제한된 상황 속에서도 환자와 비대면으로 교감할 수 있는 방법을 고민했습니다. 이를 위해 간단한 안부 편지나 따뜻한 메시지를 전달하는 활동에 참여했으며, 정서적 지지가 회복에 긍정적인 영향을 미칠 수 있
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가능한 간호중재에 대해 탐구하고, 관련 논문을 분석해 발표한 바 있습니다. 이 과정에서 저는 리더 역할을 맡아 자료 선정과 발표 흐름을 조율하며 팀의 방향을 이끌었습니다. 발표 후 교수님께서는 ‘임상적 적용 가능성을 잘 짚은 분석’
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기소개서 2024년
1.두산건설과 지원한 분야(직무)에 대한 지원동기를 자유롭게 기술하시오.
2.본인의 장/단점과 입사 후 장점은 어떻게 활용되고 단점은 어떻게 보완할 수 있는지 기술하시오.
3.본인이 살아오면서 가장 도전적이었거나 인상
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