|
기술하세요. (20점)
1) 자기인식의 양면성
2) 본인의 견해 혹은 경험(사례)
3. French와 Raven(1959)가 제시한 5가지 권력 원천에 대해 구체적으로 작성하고, 각각에 대한 예시 혹은 자신의 견해를 기술하세요. (20점)
|
|
|
4. 청소년의 인간관계 특징
1) 갈등의 심화
2) 자신이 속한 집단에 대한 애착
3) 타인과의 과도한 경쟁의식
4) 완벽주의적 사고
5) 타인을 대할 때의 구체적 기술의 부족
5. 청소년기에 인간 관계능력 향상의 중요성
◆ 참고자료 ◆
|
|
|
한국교원대학교 대학원(1994), STS 프로그램이 중학생의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과
○ 허명(1991), STS교육의 이론과 실제, 과학교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 정의
Ⅲ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 특징
|
|
|
기술·가정) ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연구보고, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
1. 관련 단원
2. 학습 내용
3. 학습 목표
4. 교수-학습 계획안
1) 본시 목표
2) 수업 자료 사이트
3) 지도 과정
Ⅲ.
|
|
|
연구, 한국생활과학회지. 1. 14장에서는 크게 세 가지 범주의 논리적 오류가 제시되고 있다 (비논증적 설득 제외). 이를 각각 거론한후, 각각에 속하는 하위 오류들의 명칭과 특징을 기술한다. (A4지 1매 10점)
1) 형식적 오류
2) 비형식적 오
|
|
|
한국사회의 교육 불평등 재생산에 관한 고찰> 김현정, 건국대학교 교육대학원 2008
<修行評價 過程에 內在된 敎育 不平等 要因 分析> 황승재, 경상대학교 2000
<교육격차 해소방안에 관한 연구> 교육과학기술부 교육복지정책과 김형
|
|
|
섬유․의복 산업의 해외직접투자 추이 분석
제 4 장 노동집약적 분야의 투자기업의 입지경향 변화 - K방적의 사례를 중심으로
제 1 절 K방적의 해외직접투자 현황의 요약
제 2 절 K방적의 해외직접투자의 원인
제 5 장 결론
|
|
|
한국여성정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 호주제 개요
2. 호주제 폐지 운동이 해결하고자 했던 사회적 과제는 무엇이며, 어떤 현실에 대한 저항으로 나타나게 된 것인지
1) 호주제의 문제점
2) 호주제 폐지운동의 전개과정
3) 호주제
|
|
|
한국인성교육협회 http://www.insung.or.kr
한국청소년개발원 http://www.youthnet.re.kr/ProgramModel 1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수․학습 방법
5. 지도 계획
(1) 학기간 지도 계획
(2) 교수․학습 과정안
6. 지도 자료
6-1. 지도
|
|
|
자기자본 순이익률 추이
<표 2> 대ㆍ중소기업 노동생산성 증가율 추이
<표 3> 제조업의 대기업 및 중소기업 수익성 추이
<표 4> 관리 전문 기술직 부족률 추이
<표 5> 기업 규모별 총투자 대비 연구개발 투자 비중 추이
<표 6> 중공업ㆍ경공업
|
|
메뉴펼치기
