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예술에 모순되는 저속문화를 대폭 수용하였으며, 예술의 형식과 표현에 자율성을 부여해 주기도 하였다.
다른 한편으로 현대의 사회, 문화, 미술 분야에서 발견되는 일반적인 특징인 다원주의 경향은 일원화되고 획일적인 기존 전통 가치의
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자기관리: 스트레스 관리, 자존감 향상 등을 위한 교육
* 감정 교육: 아이의 감정 이해 및 표현 돕기 * 문화 체험: 다양한 문화 체험을 통한 시야 확대
참고문헌
영유아보육학 한국방송통신대학교 출판문화원
국가법령정보센터(2020). https;//www.l
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자기를 표현하려는 움직임이 나타난다.
이러한 여성 개개인의 문화활동은 앞으로 기존문화의 수동적인 소비에 그칠 것이 아니라 사회적 주체로서의 자기인식의 지평을 넓히는 방향으로 나아가야 할 것이다. 아울러 삶의 중심현장에 문화를
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자기실현의 과정이 개인으로 하여금 더 많은 효율성, 창의성, 생산성을 불러일으킨다고 본 것이다.
2) 부정적 평가
매슬로우의 욕구 이론은 인간행동을 설명함에 있어서 나름대로의 제한성을 지니고 있다. 예를 들자면, 배고픈 예술가나 재난
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요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
① 비언어적 의사소통
② 상담 및 경청
③ 건강교육 및 정보제공
④ 예술과 놀이 활동
⑤ 가족과 접촉 격려
⑥ 지역사회 기관에 의뢰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교, 2017
최재영 저, 아동미술활동의 지도와 이해 (미래인을 키우기 위한), 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 아동미술
2. 누리과정의 아동미술
3. 아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질과 역할
4. 본인에 대한 반성
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자기가 가지고 있는 능력을 최고도로 발휘할 수 있는 존재가 되어야 한다.\" 자기의 능력을 열등한 것으로 생각하는 아동, 스스로 어떤 일을 성취해 본 경험이 없는 아동은 더 높은 수준의 자아실현의 욕구를 가지지 못하게 될 것이다.
Ⅲ. 결
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자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 [방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
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자기 존중의 욕구, 앎과 이해의 욕구, 심미적 욕구, 자아실현의 욕구의 7가지가 그것들이다. 매슬로우에 의하면 앞의 7가지 욕구는 단계를 이루고 있다. 이들 욕구는 정상적인 순서에 따라 만족되어야 다음 단계의 욕구가 발생한다. 그렇다고
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가톨릭대. 2006
송명자. 발달심리학. 서울: 학지사. 2003 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1)콜버그의 도덕성 발달이론
2)도덕성 발달 6단계
3)콜버그 도덕성 발달
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