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후 영재교육과정의 내실화 방안
1. 교육과정에 대한 해설 자료와 교수-학습자료의 개발
2. 영재들의 창의적 문제해결력 신장의 극대화
3. 개별화된 교육
4. 영재교육 담당 교사의 전문성 제고를 위한 연수
Ⅷ. 영재교육과정의 시사점
Ⅸ.
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과학교육, 제3집. 서울대학교 사회교육연구소. 103-138.
조기호(1983). 민속놀이 지도자료：교육과정 운영의 지역화. 충남교육(42). 266-278.
진위교(1987). 지역화를 위한 교수-학습자료의 제작과 활용. 새교육. 대한교육연합회. 70-75
차이선(2001). 전남
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연구원.
외교통상부(2006년 2월), 해외이주 통계.
이선 장석인 김휘석 권기헌 박종국(2000), 지식기반경제의 이론과 실제, (서울 : 을유문화사).
인웅식(2000), 지식기반산업 육성전략에 관한 연구, (대전 : 배재대 국제통상대학원).
[국외]
IMD(각
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과학기술부는 프론티어 사업으로 2002년부터 10년간 총 1,000억원
의 연구비를 “줄기세포 응용” 사업에 투자하기로 하고 사업단장 공모에 착수하
였고 보건복지부도 5년간 40억원을 줄기세포 연구에 지원하기로 하였다. 이제
생명공학 분야에
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연구원 이사 ihspirit@inha.ac.kr
▶ 참고 자료
‘노인을 위한 가족생활교육 프로그램 개발’ (김경신, 1998)
‘노년기 준비 교육 프로그램-풍요로운 노후 가꾸기’ (전길양, 2000)
‘현대노인복지론’ (최순남, 2002)
‘한국 노인문제 연구소’ 홈페이
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연구소)
◆ 결 론
극미의 세계로 통하는 문, 나노기술은 21세기 과학의 한계를 극복할 새로운 물결로 많은 과학자의 주목을 받고 있다. 현재 대학 및 연구소를 중심으로 나노기술에 대한 연구개발을 추진 중에 있으나 연구의 중복이나 기술교
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수집과 분석 방법
6) 가설의 실천 계획
7) 가설의 검증 계획
4. 연구의 실행 또는 실험 설계
5. 검증 및 평가(결과 논의)
1) 전후 비교법
2) 동시 비교법
3) 결과의 제시
4) 논의
6. 요약 및 결론
1) 요약
2) 결론
3) 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대한 지원의 차등화 추진
2) 보육료 감면대상 선정기준의 합리화
3) 세제지원 등에 있어 유치원과의 형평성 유지
3. 보육시설 운영의 내실화 측면
1) 시설장 연수교육 내용의 조정
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
참고문헌
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후
4) 과제 제시
9. 교수?학습 방법
1) 보충 집단
2) 심화 집단
10. 교수?학습 자료
1) 보충 집단
2) 심화 집단
Ⅵ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 쟁점
1. 수준별 교육과정의 쟁점 분석
2. 수준별 교육과정은 누구에게 가치 있는 것인
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대응방안
1. "교통사고 줄이기" 캠페인 적극 추진
2. 과학단속 장비의 확충
3. 음주운전 척결
4. "교통사고 잦은 곳"개선 사업 지속 추진
5. 교통 안전 의식의 생활화
Ⅳ. 결론
1. 개인적 측면
2. 제도적 측면
3. 법규적 측면
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