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자기성찰은, 그의 교육사상이 자아주체를 확립하고 무욕(無慾)의 도심을 회복하는데 있다고 할 수 있다.
참고문헌
조화태, 박종배. 『교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010.
한국교육개발원, 2016, 『인성교육 기반구축 정책연구』,
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통신대학교 출판문화원, 2020.
김창엽 저, 성인교수학습의 이론과 실제, 공동체, 2019.
Dale H. Schunk 저, 노석준 역, 학습이론 교육적 관점, 아카데미프레스, 2016.
이홍우 저, 인지학습의 이론, 교육과학사, 2015.
정순례, 이병임 외 2명 저, 학습이론의
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자기효능
2.급성질환자 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조사
1)급성질환자의 사례자
2)급성질환 사례자의 건강 행위
3.만성질환자 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조사
1)만
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통신대학교 출판문화원
조윤경, 김형미, 유연주, 장지윤(2017), 특수아 행동지도 : 유아교사를 위한 장애아동 문제행동에 대한 긍정적 행동지원, 공동체,
이승호(2017), 개별차원의 긍정적 행동지원이 통합된 자폐성 장애유아의 문제 행동에 미치
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통신대학교 출판문화원, 2019.
황희진, 중학생의 스마트폰 중독수준과 사용유형에 따른 심리사회적 특성의 차이, 아주대학교 교육대학원, 2018.
최은숙, 김완일, 중학생의 스마트폰 중독과 대인관계만족도의 관계에서 정서적 안정성의 매개효과
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자기장학
2. 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램 조사
1) 00지역 다문화교육 연수프로그램의 목적
2) 00지역 다문화교육 연수프로그램의 내용
3) 00지역 다문화교육 연수프로그램의 내용으로 다문화교육에
4) 00지역 다문화교육 연수프
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통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 노인병원의 필요성과 개념 2. 노인병원의 특성
3, 노인병원의 의료사회사업 역할 1) 의료사회사업의 개념 및 역할
2) 의료사회사업 활동 실태 3) 집단활동 프로그램
4 Team Approach 직무 4
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자기주장훈련
III. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소
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통신대학교 편집부 저, 놀이지도(2014-2), 한국방송통신대학교, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회극놀이 와 극놀이
1) 극놀이(劇, dramatic play)
2) 사회극놀이(社會劇, socio-dramatic play)
3) 극놀이 영역의 환경구성
4) 극놀이 영역
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자기를 자각하도록 하는 것
19) 신체적, 정서적 제한 안에서 가능한 최상의 목표를 수용하도록 하는 것
20) 질병으로 인해서 야기된 문제를 해결하기 위하여 지역사회 자원을 이용하는 것
21) 질병에 영향을 주는 요인으로서 사
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