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기술
(1) 또래집단에 들어갈 수 있는 기술
(2) 또래관계를 유지하는 기술
(3) 또래간의 갈등해결 기술
4. 또래관계의 중요성
(1) 또래 수용도 측면
(2) 역할적 측면
1)강화자로서의 또래
2) 모델로서의 또래
3) 준거로서의
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제공하라
4. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3. 외부 내용전문가에 의한 평가
4. 컴퓨터 전문가에 의한 평가
5. 학습자에 의한
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하기 때문에 불필요한 인력의 낭비나 업무과다 및 업무 비효율성의 문제까지도 해결될 수 있을 것으로 보여진다.
이와 같이 전자조달시스템은 행정업무처리의 과정을 한 단계 발전시키는 중요한 교두보의 역할을 할 수 있는 잠재적 능력을
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대면하며, 언제나 필요할 때 집단원과 후원자가 서로 연결될 수 있고, 자신이 미친 사람이 아니고 보통사람이라는 것을 인식하게 해주며, 하나의 대가족의 구성원이라는 인식을 갖게 해주는 장점이 있다.
*참고문헌
이은숙. 성폭력 피해 아동
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이용
* 문제해결기술 과정과 기법
* 자기지시훈련 과정과 기법
*자기대화 관리훈련의 과정과 기법
* 이미지 안내의 과정과 기법
* 행동실험의 활용과 기법
* 대처카드의 활용과 기법
* 역설적 의도
* 이득-불이득의 분석
*참고문헌
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질문지 등의 다양한 평가 도구로 개인별 재량 활동 평가표를 제작하여 평가하였다.
2. 학생의 자기주도적 학습능력 평가
학생의 자기 주도적 학습능력 신장 정도를 평가하기 위해서 활동 계획, 자료 수집 및 인용력, 정보 종합 분석력, 문제
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재하는 수많은 정보와 자료를 학습 내용에 맞게 적절히 선택하여 활용할 수 있도록 하이퍼링크의 기능을 최대로 이용한 가상교육체제가 구성되어야만 교실 기반 교육 환경보다 나은 교육적 효과를 기대할 수 있을 것이다. 특히 수업 내용의
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자기 규제 시 비교 기준을 제공하여 유아가 새로운 기술을 배우고 행동적인 단점을 극복하는데 도움을 준다.
또래관계는 자아개념의 발달과 자아 존중감 형성을 위한 중요한 활동무대이며 타인의 관점에서 자기자신을 보게 함으로써 유아 자
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인터넷광고의 정의와 특징
2. 인터넷 광고의 유형
1) 웹을 이용한 광고
2) 사업자간 협력을 통한 프로모션
Ⅶ. 인터넷을 통한 미디어 환경 변화의 개선방안
1. 인터넷 정보 신뢰성
2. 인터넷 정체
3. 인터넷 보안
Ⅷ. 結
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의의
2. 현장체험학습의 특징
Ⅸ. 초등학교 5학년의 교육과정 평가
1. 목적
2. 방침
3. 세부 추진 계획
1) 평가 시기 및 방법
2) 교과 학습 발달 상황 평가
3) 특별 활동 상황 평가
4) 재량 활동 상황 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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