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리에서 엔진을 직접 분해·재조립하는 프로젝트에 참여했을 때, 갈등을 마주한 경험이 있습니다. 프로젝트 초반에는 팀원들이 각자 익숙한 방식대로 작업을 진행하다 보니, 동일한 부품을 서로 다른 방식으로 다루며 혼선이 생겼습니다. 특히
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대비를 높여 가독성을 개선했습니다. 저는 임상과 지역, 병동과 복지관을 오가며 ‘작동하는 개선’을 만들어왔고, 같은 문제를 다른 맥락에서 해결하는 힘을 키워왔습니다. 또한 프리셉터 선생님과 함께 낙상 위험 환자의 주변 환경을 재배
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게 하는 교육적 접근을 익혔습니다. 교내 간호동아리에서는 학년 간 경계를 허물고 케이스 스터디를 진행하며, 부회장으로서 주제 선정부터 발표까지 토론이 자연스럽게 이어지도록 협력 구조를 설계했습니다. 이 과정에서 서로의 강점을 발
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강화하고 싶습니다. 건국대학교 예술디자인대학원 학업계획서 - 합격예문
1.건국대학교 예술디자인대학원 석사학위과정 중 본 전공을 선택한 이유 및 진학 동기
2.전공분야 대한 연구계획
3.졸업 후의 진로에 대한 기대/기타사항
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되고 있는 여러 연구주제를 다루고 있는 책이었는데 그 내용이 굉장히 심화돼있어서 이해하는데 꽤 많은 시간이 걸렸습니다. 화학을 공부하면서 접해보지 못했던 내용들, 예를 들어 준결정, 분자 인식, BZ 반응, 제올라이트 촉매 등의 내용들
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며, 여러 가지 지혜를 배울 수 있다. 예를 들면, ‘우리가 문제를 만났을 때, 내가 그 문제를 직접적으로 통제할 수 있다면 나의 습관을 바꾸어라, 간접적으로 통제할 수 있다면 대인관계를 통해 해결하라, 통제할 수 없다면 편안하게 받아들이
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인해 프로젝트의 진행이 어려워지고 팀의 분위기가 악화되었습니다. 이 상황을 극복하기 위해, 저는 우선 팀원의 의견을 존중하고 경청하는 태도를 취하였습니다. 그 후, 모두가 참여할 수 있도록 팀 회의를 자주 열었고, 새로운 솔루션과 기
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었습니다. 자취방 근처 주민센터에 붙어 있던 ‘가계부 작성 봉사단’ 모집 공고를 보고, 같은 형편의 이웃들과 함께 실천하는 게 좋겠다는 생각에 지원하게 되었습니다. 처음엔 단순히 가계부를 함께 작성하는 활동이라 생각했지만, 실제로
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의 모습은 정해진 매뉴얼을 넘어서 환자의 언어와 병원의 언어를 통합하여 행동으로 풀어내는 중간자라고 믿습니다. 제가 일했던 병동에서는 말기 간 질환 환자 보호자 중 일부가 민감한 진단명을 반복 확인하며 불안을 표출하곤 했습니다.
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이야기로 바꾸는 연결자 역할을 자처하고자 합니다. IBK캐피탈의 고객 맞춤형 금융에 있어 저는 “문제를 먼저 정의할 줄 아는 사원”이 되는 것을 목표로 하고 있으며, 그 목표에 필요한 실질 역량을 지금도 차근히 준비하고 있습니다.
5. 자
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