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과도한 학습 부담을 줄이면서도 깊이 있게 공부할 수 있도록 교과과정을 개편해야 한다. 고등학교는 진로와 연계하여 교과목수를 줄이고, 교과편성을 대학의 학점제 형태로 바꾸면 교과목을 절반으로 줄이는 것도 가능하다.
고등교육을 혁신
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학업성취를 보이는 현상도 별학에서 더 좋은 학습 환경이 조성되어서라기보다는 학업에 관심이 많은 학생과 학부모들이 별학을 선택한데서 나타난 학교선택 전략의 결과일 가능성이 더 높다는 점을 알려줘야 한다.
5) 남녀공학교육에 대한
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교육
주에 따라서 24~36개월 정도로 기간의 장단이 있으나 대부분의 주에서는 30개월 정도이다. 교육장소로는 주경찰기동국과 주경찰학교에서 실시하며, 실무와 이론교육을 병행한다. 교육과정은 이론 및 경찰 실무실습분야로 진행되며 6단계
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사는 각자에게 주어진 학교 교육환경에서 ICT를 실질적으로 이해하고 접목하는 실무자이다. 따라서 ICT의 잠재력을 활용하여 교수-학습의 혁신을 촉진시켜보고자 하는 교사의 마인드 형성과 인식의 확대는 ICT활용 교육의 활성화를 위한 결정
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학교교육에 끌어들이는 네트워크 및 교육 프로그램의 개발도 중요한 일이다. 이를 위하여 교육의 질을 확보하고, 교육적인 효과를 극대화할 수 있기 위해서 문화예술 기관(단체), 학교, 자치단체, 교육청 등의 활발한 논의가 우선 되어야 한다
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과 교육론, 정병기·홍기용 공저, 교육출판사, 1995. 2. 15
2. 사회과 교육, 한면희, 교육과학사, 2002. 2. 25
3. 21세기 사회과 교육과정과 지도법, 차경수, 학문사, 2000. 7. 10
4. 사회과 통합교과 교육론, 김현석, 형설출판사, 1999. 5. 15
5. 사회과 의사결정
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교육의 중요한 변인이라고 할 수 있는 교사, 교육과정, 학습환경을 바꿔야겠다는 것을 깨닫게 되었다. 이들 변인과 밀접하게 관련된 교육활동이 장학이다.
장학을 한마디로 정의 내리기는 어렵지만 수업을 강조하여 즉 "학교조직이 학생의 학
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수 있다. 따라서 산업 수요에 맞추어 학교 교육과정을 개편하되 학교구조를 고용친화형 구조로 전환할 필요가 있다.
4. 양적 조사 시 유의사항
1) 양적 조사 시 가설 설정
가설은 적용되는 범위의 크기에 따라 일반 가설과 지엽적 가설로 분류
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과 학교 선택권이 제공된다.
②3년간 AYP를 달성하지 못하면 저소득층 학생들에게 보충과외학습을 받을 수 있는 기회를 준다.
③4년간 AYP를 달성하지 못하면 다음 중 하나를 따라야 한다. 교직원 교체, 새로운 교육과정으로 교체, 학교운영 권
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교육을 받기 어려운 계층에게 교육을 받을 기회를 제공하고 그들에게 보상 교육 프로그램을 실시하기도 하였으며 교육의 효율성에 대한 관심과 교육병리현상을 극복하기 위해 노력하였다
신교육사회학의 특성 학교교육의 내부과정의 사회
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