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개발연구원, 「“지식기반경제발전 종합계획”을 위한 접근방향과 정책과제의 모색, 1999
● 강현석, 「지식기반사회’가 추구하는 지식 개념의 비판적 검토」, 한국교육과정학회
● 강승훈, 「디지털 시대의 신인류, 디지털 네이티브」, LG
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발전 과제
1. 미래의 예측이 정확해야 할 것이다
2. 진로지도 전문교사의 확보가 시급하다
3. 교육시설?설비의 확충이다
4. 탄력적인 교원인사제도이다
5. 학사 운영의 신축성과 자율성의 인정이다
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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연구, 한국인적자원관리학회, 2010
- 편집부, 취업? 이직? 자신을 세일즈 하라, 네오넷코리, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이직의 정의
Ⅲ. 이직의 범위
Ⅳ. 이직의 효과
1. 부정적 효과
2. 긍정적 효과
Ⅴ. 이직의 결정요인
Ⅵ. 이직의 선행연구
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요원 활용
5) 학부모 연수
6) 다양한 인센티브 제도
7) 개인 홈페이지 개설(미니 홈페이지 개설)
8) 범 교과 학습
9) 사교육비 감소를 위한 운영 체계
10) 교사 연수
2. 교수?학습면
1) 적절한 피드백 제공
2) 강의노트 활용
3) 다양한 커뮤니
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연구보고, 서울 : 한국교육개발원
◎ 전영국(1996), 서버 운영을 중심으로 고찰한 교육망의 사례 조사, 교육공학연구
◎ 정보통신부(1998), 인터넷 비즈니스 발전 대책, 서울 : 정보통신부
◎ 정인성 외(1996), 국가 초고속 정보통신기반에서의 원격
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개발이 필요하게 되었다. 이에 교육과학기술부와 보건복지부는 육아정책연구소에 위탁하여 2012년 3월부터 「3, 4세 누리과정 제정 TF」를 구성·운영하였다. 5세 누리과정 제정 시와 동일하게 기존 교육·보육과정을 근간으로 3, 4세 누리과정을
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자기표현력 신장
* 이선희(2001), 초등학교 코다이 특기·적성교육 프로그램 연구, 연세대학교 대학원 대학원 석사학위논문
* 진도실업고등학교(2000), 자율적 교육활동을 통한 소질 계발과 특기 신장
* 태양실(1999), 초등학교 특기·적성교육 활동
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새로운 사용법 및 사용자
3. 인지능력 및 의사소통에 관한 일반적인 이해도에 대한 AAC의 기여
4. 질적 및 양적 접근 방식
5. AAC의 문화적 측면
6. AAC 사용자, 권익 옹호 및 자기 권리 옹호
Ⅶ. AAC(보완대체의사소통) 관련 제언
참고문헌
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개발(HRD)에 대한 요청은 이루 말할 것도 없이 중요한 것으로 평가되고 있으며 강화되고 있는 상황이다.
이처럼 지식기반사회에서 지속적 발전을 위해 인간자원개발이 갖는 의미와 중요성을 인식하고 기업 및 집단, 국가에서 인간자원개발(HRD)
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연구소, 2002
◎ 안병선, 21C 황금시장 문화산업, 매일경제신문사, 2000
◎ 정상철 외, 한국 문화산업의 동북아지역 진출활성화 및 협력방안 연구, 한국문화정책개발원 정책과제, 서울 한국문화정책개발원, 2002.
◎ 최진용, 한국 영화정책의 흐름
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