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ttp://www.scienceall.com/
순천향대학교 정보기술공학부 http://sls.sch.ac.kr/
차세대 초전도응용 개발단 http://www.cast.re.kr/
과학동아 http://www.dongascience.com/
한국철도기술연구원 http://www.krri.re.kr/ Ⅰ 초전도 현상과 초전도체
Ⅱ 초전도 자기부상열차
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기술훈련○
Ⅰ. 이론 ---------------------------------------- 38
1. 일상생활기술훈련의 필요성
2. 일상생활기술의 개념
(1) 자기관리기술
(2) 사회적 행동기술
3. 일상생활기술의 이론적 접근 ------------ 39
1)
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동물권의 문제
3) 복제된 동물의 자연 수명
Ⅲ. 복제의 응용 가능성
Ⅳ. 생명공학의 성과
1. 불치병치료
2. 식량난의 해결
Ⅴ. 복제양 돌리의 탄생에서 죽음까지
Ⅵ. 한국의 인간복제 가능성
Ⅶ. 여러 분야 사람들의 생각 및 입장
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기술과 인류의 미래 .................................18
■ 참고 문헌 .......................................................19
■ 보고서 작성후기 ..............................................19
REPORT
나노기술이 미래를 바꾼다
담당교수 : 교수님
학과 : 전자공학 4학년
학
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대전신학대학교, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 에릭 프롬(에리히 프롬)의 생애
Ⅲ. 에릭 프롬(에리히 프롬)과 사랑의 기술
1. 부모와 자식간의 사랑
2. 사랑의 대상
3. 형제애
4. 모성애
5. 성애
6. 자기애
7. 신에 대한 사랑
8. 사랑과 현대 서양사
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과학에 대한 흥미와 관심을 높일 수 있도록 첨단 과학 기술, 과학사, 과학과 기술, 과학과 사회 등에 관련된 다양한 자료를 활용한다.
학생들은 자신의 생활과 주위 사회에 관계있는 사물에 호기심과 흥미를 느끼며, 그것에 대한 학습 의욕을
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
이춘식·왕석순, 기술·가정과 수행평가, 원미사, 1998
차우규, 도덕과 수행평가, 1999
허명, 과학교육에서 수행평가의 실제, 제 5회 제주과교연 세미나 발표 자료, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학과교육의 학습
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과학과 수업에서 ICT 활용 방향, 2002
한국교육학술정보원 / ICT활용 교수-학습 과정안 자료집, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 목표
Ⅲ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 효과
Ⅳ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용
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ICT 활용교육의 목표
⑴ 정보능력의 함양
⑵ 정보 과학의 이해
⑶ 정보사회에 참여 태도
3. 초등학교에서의 ICT 활용교육의 효과
- 정리의 측면에서
Ⅲ. 결론
-ICT에 대한 믿음
Ⅳ. 참고 문헌
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대전엑스포‘93 성과 분석
(1) 정치외교부문
(2) 경제부문
(3) 과학기술부문
제 3 장 엑스포의 현재상태와 주제공원의 비교
1. 엑스포과학공원의 문제점
(1) 운영측면
(2) 시설측면
(3) 기타 : 이벤트, 고객유치측면
2. 국내ㆍ외의 주제공원
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