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과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 유의사항
첫째, 무조건 정보통신기술만을 믿지 말아야 한다는 것이다. 우리가 과학적 문제를 해결하는 데 있어서 자칫 정보통신기술을 활용하면 모든 문제가 풀리는 것으로 잘못 인식할 수 있다. 그러나
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정보문화진흥원, 따뜻한 디지털 세상, 2005
- 안중호 양지윤, (디지털 시대의) 경영혁신과 정보기술, 2009.2
- 김장형· 안기중, 新정보통신과 컴퓨터, 2010 1. 유비쿼터스의 개념
2. 유비쿼터스의 정보통신 기술
3. 유비쿼터스의 컴퓨팅 기반기
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과학이야(산업혁명에 숨겨진 과학의 원리들), MID
최진기(2018) 한 권으로 정리하는 4차 산업혁명, 이지퍼블리싱
김대수(2017) 4차 산업혁명 시대의 컴퓨터 개론, 생능출판사
조성갑(2019) 4차 산업혁명시대 미래플랫폼 정보기술, 진한엠앤비
좋은
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대학교 Ⅰ. 정보검색(정보탐색)과 하이퍼텍스트
Ⅱ. 정보검색(정보탐색)과 정보탐색자(정보검색자)
Ⅲ. 정보검색(정보탐색)과 유비쿼터스정보기술
Ⅳ. 정보검색(정보탐색)과 정보시스템기술
Ⅴ. 정보검색(정보탐색)과 컴퓨터교육
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컴퓨터와 인터넷, 스마트폰과 텔레비전을 바람직하게 활용할 수 있도록 하는 교사의 역할 기술
가. 아동상담 활성화
아동의 정보매체 중독 예방 및 치료를 위한 가장 효과적이고 적극적인 방법은 아동에 대한 상담활동 진행이다. 상담이란
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과학과 ICT활용기본방향, 2004
한국교육학술정보원 - ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 RM 2000-2, 서울, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
Ⅲ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 특성
Ⅳ. 과학과 ICT(정보통신기
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대학교
정성헌(2003) : ICT 과학과 연수교재
한국교육학술정보원(2001) : 과학과에서의 ICT 활용, 중학교 과학과를 중심으로3
KERIS 한국교육학술정보원(2001) : ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 ICT활용교육(정보통신기술)의
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5. 바이러스 종류
6. 바이러스 국내외 현황
7. 컴퓨터 바이러스 침입에 따른 진단과 양상
8. 바이러스 예방책
9. 컴퓨터 바이러스에 대한 대응책
1) 기술적 대응
2) 법적/제도적 대응
3) 학교에서의 대처 방법
10. 결론
11. 참고문헌
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정보기술이 자원공유에 미치는 영향\"『도서관학논집』
이상덕(1988). 정보화지수개발에 대한 사례연구 : 일본을 중심으로. 정책자료시리즈 IR-88-02. 통신개발연구원.
이수훈 역(1996), 『사회과학의 개방』, 경남대학교 출판국.
윤영민(1996), <
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기술과 e-비즈니스, 두남
김중규(2012) 인터넷 정보기술(유비쿼터스시대의), 대구대학교출판부
김효일(2013) 디지털이미지, 창지사
마이클 프리먼 지음, 김세진 옮김(2013) 마이클 프리먼 DSLR포켓북, 포토넷
김장형, 안기중(2015) 정보통신과 컴퓨터
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