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자기주도적으로 학습 일정을 관리하고, 부족한 부분은 추가적으로 자료를 찾아 보완하며, 교수님과의 상담을 통해 학업 방향을 지속적으로 점검할 계획입니다. 또한, 사회복지 관련 자격증 취득을 목표로 하여, 전문성을 한층 강화할 것입니
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실천할 것입니다. 앞으로도 사회복지 분야에서 진정성 있는 자세로 임하며, 사회적 약자와 소외계층의 삶의 질 향상에 앞장서는 사회복지 전문가로 성장하겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학업계획
4. 졸업 후 진로계획
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높이고자 합니다. 끈기와 도전정신, 학습 열의, 비판적 사고력을 바탕으로, 저는 대학원에서의 연구를 통해 사회복지 분야에 실질적인 기여를 하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 연구계획
4. 입학 후 연구계획
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대학교 상담심리대학원에서 제공하는 체계적인 교육과 실습을 최대한 적극적으로 활용할 계획입니다. 대학원 재학 중에는 상담 사례 슈퍼비전, 전문 수련기관과의 연계 프로그램, 심화 세미나와 워크숍에 성실히 참여하며 실질적인 전문성
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을 쌓는 과정에서도 저는 상담자의 윤리적 책임과 도덕적 기준을 최우선으로 삼겠습니다. 내담자의 비밀보장과 인권 존중을 철저히 실천함은 물론, 상담 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 딜레마에 대해 항상 자기성찰적인 태도로 접근하고,
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대학교 건강간호대학원의 엄격한 학업과 연구 환경에서 더욱 빛을 발할 것입니다. 저는 기존의 경험과 역량을 바탕으로 간호학의 이론과 실무를 융합한 연구를 수행하고, 지역사회와 글로벌 간호학 발전에 기여하고자 합니다. 1. 진학동
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자기 관리 능력 향상에 기여하는 방안을 모색했습니다. 이 과정에서 연구에 대한 체계적 접근과 문제 해결 능력의 중요성을 깊이 인식하게 되었고, 본 대학원에서 더 전문적이고 심층적인 연구 역량을 갖추고자 하는 목표를 세우게 되었습니
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자기성찰, 정서적 안정, 내면 탐색, 책임감이라는 저의 성향적 특성을 연구와 실천에 적극적으로 반영하여, 상담심리 분야에서 의미 있는 기여를 할 수 있는 전문가로 성장하고자 합니다.
4. 졸업 후 포부 및 기타사항
상담심리대학원 졸업 후
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대학교 대학원, 2019.
윤효원, 육아지원정책사업 참여자들의 경험에 대한 연구 : 서울시 보육반장들의 참여 경험을 중심으로, 건국대학교 교육대학원, 2019.
임희주, 일-가정 양립정책이 여성 근로자의 추가 출산에 미치는 영향분석, 서울대학교
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대학교육협의회
김호권 외저(1997), 현대 교육 과정론, 서울 : 교육 출판사
김은숙(1990), 대학입시제도에 대한 학부모의 인식도 연구, 건국대학교 석사학위논문
박도순 외(1989), 대학입학시험제도 개선방안 연구, 서울 : 한국대학교육협의회
송병
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