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교육연구, 제16권 제2호, 1996.
김지영, "프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램의 상호작용 비교", 신라대학교 교육대학원 논문, 2000.06.
배미희, "레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기를 활용한 한복 프로젝트", 한국외국어대학교 교육대학원
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교육연구, 제16권 제2호, 1996.
김지영, "프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램의 상호작용 비교", 신라대학교 교육대학원 논문, 2000.06.
배미희, "레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기를 활용한 한복 프로젝트", 한국외국어대학교 교육대학원
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교육연구, 제16권 제2호, 1996.
김지영, "프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램의 상호작용 비교", 신라대학교 교육대학원 논문, 2000.06.
배미희, "레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기를 활용한 한복 프로젝트", 한국외국어대학교 교육대학원
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대학교
양창석(2011) : 독일 통일 교훈과 한반도 평화통일 비전, 제주평화연구원
유재선(1995) : 예멘 통일과정과 통일후 문제연구, 한국외국어대학교
이규일(2007) : 남북 예멘의 통일과 교훈, 경기대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통일의 과정1(예멘)
1.
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대학 교),1999
박순요, “소비자의 브랜드 이미지에 관한 연구”, (안동대학교), 1999
임선희, “상표명(Brand Name)이 제품평가 및 구매에 미치는 영향에 관한 연구-우리나라 화장품 상표명을 중심으로”, (경희대학교) , 1998
- 인터넷 자료
http://www.k
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대학교 대학원 석사학위논문.
곽노의 외(2010). 영유아발달. 양서원.
길미혜 (2011). 영아의 기질에 따른 놀이행동과 선호하는 놀잇감 유형에 관한 분석연구. 한국외국어대학교 석사학위논문.
김주연(2006). 만 2세아(31-36개월)의 또래간 갈등 분석.
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외연수나 장학금 지급 및 취업특전과 같은 인센티브제도도 마련하여 사회봉사활동에 대한 동기부여가 강화되도록 노력해야 할 것이다.
참 고 문 헌
경북대학교 사회복지연구소(1999). 자원봉사활동 프로그램 및 정책개발을 위한 학술 대회 자
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교육론, 고려대학교 출판부, 2000.
3. 노경희 초등영어습득론, 한국문화사, 2002..
4. 성기완, 비판적 영어교육과 의사소통능력, 신아사, 2000.
5. 조명원, 이흥수, 영어교육사전, 한국문화사, 1993.
6. 허윤영, 정의적·문화적 요인이 외국어학습에 미치
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교 사회 윤리』, 이화여자대학교출판부, 1996.
박종신 저, 『순결 그 아름다운 성(sex) 이야기』, 도서출판 진흥, 1997.
하용조외, "두란노 목회자료 큰백과 시리즈3", 서울:두란노서원, 1997. 하용조외, "두란노 목회자료 큰백과 시리즈20", 서울:두란
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교. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
서민재 외(2013). 한국 청소년 정신 병리와 스마트폰 중독 및 인터넷 중독의 상관성. 생물치료정신의학, 19(2).
이 혁(2016). 한국 청소년 스마트폰 중독에서 자가 일지 사용 효과. 대 구가톨릭대학교 대학원
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