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사회복지정책
3. 영국의 청소년 사회복지정책
가. 청소년정책
나. 청소년 관계법
4. 영국의 의료보장정책
5. 영국의 노인복지정책
가. 주거보장
나. 고용보장
다. 건강보장
라. 교육보장
마. 소득보장
결론
참고문헌
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대한 이해
2) 수업 주제 및 내용
3) 실습에 임하는 자세 및 노력
2. 한국어 강의참관
1) 한국어 강의참관 일지
3. 모의수업
1) 모의수업 전 단계
2) 모의수업 단계
3) 모의수업 후 단계 (최종 교안)
4. 실습을 마치며 (성찰 및 자기 평가)
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중앙경제평론사, 2013
홍순정, 이규미, 정신건강, 한국방송통신대학교 출판부, 2010
한국교육심리학회, 교육심리학용어사전, 자기평가, 학지사, 2000
장혜선, 신체이미지와 외모관리행동이 심리적 안정감에 미치는 영향, 서경대학교 대학원, 2014
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교육
1. 지역 단위 시민교육 센터 운영
2. 민간 통일교육 이수에 대한 학점 인정
3. 민간 사회단체의 협력 체제 구축
4. 통일교육 예산의 확보 및 지원
5. 통일교육 담당자 연수과정의 설치
6. 단체활동 시설 및 공간 확보
7. 통일교육 담당 부
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서술
1) QR코드의 정의와 특징
2) QR코드, 바코드, 스마트태그 비교
3) QR코드의 활용전망
5. 본인의 소속학과, 학년, 이름이 포함된 텍스트가 들어있는 QR코드를 만들어서 과제물에 첨부하라.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과 훈련, 그리고 관리를 통해 유능한 보호위원으로 활동할 수 있는 여건을 만들어야 할 것이다.
참고문헌
김미영 : 소년보호관찰에 있어서 보호위원의 서비스 활성화 방안에 관한연구. 서울여자대학교 대학원 사회사업학과 석사학위논문
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교육』. 서울: 문음사.
6)유민지(2000). 노년기 가족관계 향상을 위한 교육 프로그램 개발 및 평가에 관한연구. 신라대학교 대학원 석사학위 청구논문.
7)윤진(1985). 『성인·노인심리학』 서울: 중앙적성출판사.
8)한국케어복지협회 편(2003). 『
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대학교 대학원 석사학위논문, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 개념과 특성
Ⅲ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 교육적 가치
1. 사회극놀이와 사회 적응행동 능력 발달
2. 사회극놀이와 언어발달
3. 사회극
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(롤플레이, 역할극)의 기대효과
Ⅹ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 평가
1. 평가의 목표
2. 평가 방법1
1) 인지적 측면
2) 정의적 측면
3) 행동적 측면
3. 평가 방법2
1) 관찰 평가
2) 질문지 평가
3) 자기 평가
4) 상호 평가
참고문헌
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중앙대 대학원/2007
⑧우리나라 근로빈곤의 원인에 대한 실증 연구:1982-2004/ 심상용/ 가톨릭대 대학원/ 2006
⑨근로빈곤층의 가구유형과 근로능력에 따른 빈곤기간에 관한 연구/ 신은주/ 연세대 사회복지대학원/ 2004
⑩근로빈곤층을 위한 고용지
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