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학업중단과 대학진학 경험 연구, 인하대학교 교육대학원.
4. 전주희(2018), 학교 밖 청소년의 적응유연성에 관한 연구 (자아존중감, 가족응집력, 사회적지지를 중심으로), 인천대학교 정책대학원.
5. 김송이(2017), 학교 밖 청소년의 서비스 이용경
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발달과 아동권리보호에 관한 연구”, 인하대, 2005
- 이창곤외, “한국의 민주주의와 복지국가”, 한겨레사회정책연구소, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자본주의와 복지국가의 개념
2. 자본주의와 복지국가 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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연세대, 2004
- 이동환, “고용보험법상의 실업급여제도에 대한 노동행정의 관점에서의 접근”, 인하대, 2005
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011
- 류기락, “기초생활보장제도 급여체계 개편과 취약계층 고용-복지 서비스의 과제”, 한
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서와 인권의 조화’를 항상 기준으로 삼겠습니다.
마지막으로, 저는 이 직무를 단기적인 공직이 아닌, 헌법이라는 길고 깊은 여정의 한 출발점으로 삼고자 합니다. 저는 서울시립대학교 법학전문대학원 진학을 계획하고 있으며, 공부를 통해
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서원, 2013.
황혜경, 윤희경 외 3명, 학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한), 양서원, 2014.
장용언, 학교폭력 피해 경험이 청소년의 자살행동에 미치는 영향 : 부모-자녀 의사소통의 조절효과, 연세대 사회복지대학원, 2011.
김동현, 서미 저, 알
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연세대, 2004
- 이동환, “고용보험법상의 실업급여제도에 대한 노동행정의 관점에서의 접근”, 인하대, 2005
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ‘나, 다니엘 브레이크’의 줄거리 및 간단한 소개
2. 선택이유
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서울경제, [기고] 도시개발과 4차 산업혁명, 유주현 대한건설협회 회장, 2019-03-24
4. 인더스트리뉴스, 4차 산업혁명 핵심 인공지능, 에너지산업 혁신 일으킬 것, 2019.03.24
5. 일간투데이, [4차 산업혁명] 2035년 되면 車4대중 1대는 자율주행으로, 산
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대학원, 2015
- 이준, “한국 경제의 민주화와 인간 중심의 경제 윤리에 대한 카톨릭 사회교리적 접근”, 광주가톨릭대, 2008
- 김승훈, “전후복지국가의 발달과 아동권리보호에 관한 연구”, 인하대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 복지국가의 개
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대학원.
6. 임인아(2017), 학교폭력 피해 청소년의 학업중단 과정 분석, 백석대학교 기독교전문대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교 밖 청소년과 학업 중단
2. 학업 중단 유형
3. 학교 밖 청소년의
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학업성취 결과의 격차에 주목해 왔다. 학업성취 수준은 개인에게 있어서는 사회적 지위획득의 수단이 된다는 점에서, 사회적으로는 교육서비스의 공평한 배분을 통한 사회정의를 실현한다는 점에서 중요성이 인정된다. 과거에는 교육격차를
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