 |
연구란 결국 어떤 사실을 증명하는 동시에, 누군가에게 그것을 ‘납득시키는’ 일이기도 하니까요.
끝으로, 대학원이라는 공간이 단지 지식을 쌓는 곳이 아니라, 질문을 더 잘하게 되는 곳이길 바랍니다. 제가 던지는 수많은 질문들그 중 몇
|
|
 |
. 또한, 교사 교육 프로그램을 개발하여, 교육 현장에서 교사들이 유아교육의 중요성을 이해하고, 아이들에게 보다 나은 교육을 제공할 수 있도록 돕고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 전공분야 연구 계획 및 졸업 후 진로 계획
|
|
 |
연구자들과 의견을 나누고, 유아교육 분야의 최신 동향을 파악하는 데 힘썼습니다. 이러한 경험을 바탕으로, 졸업 후에도 학술 활동에 참여하며 지속적인 연구를 통해 유아교육 분야에 기여할 것입니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 입
|
|
|
주제로 한 연구 프로젝트에 참여하여, 유아의 정서 발달과 또래 관계의 연관성을 분석한 경험이 있습니다. 이를 통해 유아교육 이론을 실천에 적용하는 방법에 대해 깊이 고민할 수 있었습니다.
또한, 유아교육학회 및 관련 학술대회에 참석
|
|
 |
수 있는 하이브리드 시스템을 연구할 계획입니다. 고려대학교 화학과의 첨단 연구 환경과 교수님들의 지도 아래, 독창적인 연구를 수행하며 학문적 발전에 기여하고자 합니다. 1. 지원동기 및 자기소개
2. 관심 연구 분야
3. 연구 계획
|
|
 |
여 연구 결과를 실질적인 교육 정책과 프로그램으로 연결시키는 데 기여할 계획입니다. 혹시라도 교육 현장에서 겪는 문제를 직접 마주치게 된다면, 그 경험을 바탕으로 보다 현장 중심적인 연구 주제를 개발코자 합니다.
좀 더 장기적인 목
|
|
 |
자기조절 전략, 또래 상호작용 행동 등을 중심으로 연구하고자 하며, 이를 위해 유아교사 및 부모와의 면담, 행동관찰, 그림 표현 분석 등을 병행할 예정입니다.
이러한 연구는 방임이라는 개념에 대한 사회적 인식을 확장시키고, 조기 발견
|
|
 |
합니다. 더 나아가 연구자로서도 꾸준히 논문 발표와 학술 활동을 이어가며, 유아교육 분야의 발전에 기여하는 전문가로 성장할 것임을 꼭 말쓰드리고 싶습니다. 1.자기소개
2.지원동기
3.입학 후의 학업계획 및 졸업 후의 진로
|
|
 |
대학원에서도 이러한 학제적 통찰을 유지하고 싶습니다.
덧붙여서 저는 연구와 실천 모두에 균형 잡힌 시각을 갖춘 아동학 연구자가 되고자 합니다. 이제 이곳 이화여자대학교의 깊이 있는 연구 환경과 교육적 지원 속에서, 제 역량을 보다
|
|
 |
, 연구자로서도 꾸준히 지식을 확장해 나가고 싶습니다. 현장과 연구를 연결하는 가교 역할을 하면서 교육의 질을 높이는 데 기여하고 싶다는 말씀드리도록 하겠습니다!! 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 학업 및 장래계획
4. 연구계획
|
|
메뉴펼치기
