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대학원, 2006
4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004
5. 윤준수,<우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구>,경운대 산업정보대학원, 2005
6. 오경희, <한국보육사의 고찰>,성균관대학교 생활과학
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계획서 포함)
1) 사회적·역학적 사정
2) 행동적·환경적 사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
3) 교육적 사정
① 소인성 요인
② 강화요인
③ 촉진요인
4) 행정적·정책적 사정
5) 수행 (직장 여성에 대한 비만관리 교육 학습지도계획서)
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대학교 재활복지대학원.
5. 홍성현(2014), 어린이의 언어습득과 성인의 언어학습에 대한 연구, 한국교통대학교 인문대학원.
6. 정숙이(2014), 유아 영성교육을 위한 연구 (종교적 언어사용을 중심으로), 장로회신학대학교 교육대학원.
7. 이미연(200
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대학원, 2006
4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004
5. 윤준수,<우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구>,경운대 산업정보대학원, 2005
6. 오경희, <한국보육사의 고찰>,성균관대학교 생활과학
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육대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 특징
3) 원인
2. 학교폭력의 위험요인과 보호요인
1) 학교폭력의 위험요인
(1) 개
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육대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 원인 분석
(1) 개인 심리적 요인
(2) 가
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육대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 학교폭력의 위험요인과 보호요인
1) 위험요인
2) 보호요인
3. 학교폭력 예방
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(1) 가정배경이 학업성취에 미치는 영향
(2) 계층간 교육기회의 불평등 초래
(3) 과외의 효과에 대한 맹신
4) 공교육의 무력화 과정
5. 우리나라 사교육 문화의 개선방안에 대한 고찰
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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육대학원, 2006
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달적 특성
1) 신체발달 특성
2) 인지발달 특성
3) 언어발달 특성
4) 정서발달 특성
5) 사회성발달 특성
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대학원, 2007.
3. 김윤현, 우리나라 청소년 육성정책의 개선방안에 관한 연구, 인제대 경영대학원, 2006.
4. 장은주, 청소년 육성 관련법규에 관한 고찰, 원광대 교육대학원, 1999.
5. 김영지, 한국 청소년 인권정책 형성과정 연구, 숙명여대 대학원,
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