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대학
이탈리아 대학과정중 국립대학(Universita?)은 전공에 따라 4-6년제를 택하고 있다. 일반적으로 문과대는 4년, 건축은 5년, 의대는 6년이다. 국립대학은 입학하기는 쉽지만, 졸업을 위해서는 엄격한 시험제도와 논문시험을 거쳐야 하기 때문
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제도를 중심으로 - 조주은, 서울대학교 대학원 ☉ 서론
1. 장애의 원인
1) 질병에 의한 장애 발생
2) 교통사고에 의한 장애발생
3) 산업재해에 의한 장애발생
4) 기타 사고에 의한 장애
☉ 본론
1. 선천적 관점 예방
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대학의 신입생 선발 방식이 다양해진 것은 환영할 만한 일이나 너무 다양해서 오히려 혼란을 야기 시킬 소지가 있다. 획일화도 문제지만 지나친 다양화도 문제이다. 입학시험 제도와 평가 방식에 대한 확실하고 구체적인 세부 방침을 결정하
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대학이다. 이외는 「김정숙사범대학」, 「삼흥대학」 등을 들 수 있다.
Ⅷ. 결론
\'주체형의 공산주의적 인간\' 육성에 목적을 두고 있는 북한의 교육은 정권수립과 더불어 변화를 거듭해 왔다.
북한은 지난 56년 무료의무교육제도로 4년제의 \'
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제도 개혁
1) 입시제도
현행 입시제도로는 점수에 따라 지원 가능한 대학을 한줄 세우기 할 수밖에 없다. 또한 대학 입학시험이라는 제도 자체가 일본의 잔재이다. 서구에는 대학 입학시험 자체가 존재하지 않는다. 우리나라 학생들과 몇몇 나
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제도가 시행되던 시절 모든 초등학생은 몇몇 특정중학교에
입학하는 것이, 또 중학생들은 몇몇 특정 고등학교에 입학하는 것이, 그리고
고등학생들은 몇몇 일류대학에 입학하는 것이 유일한 목표이자 최대의 꿈이었으며
각 학교의 교육목표
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입학 가능
국내의 실업계 고등학교에 해당. 직종별 실무교육 위주.
전문학교
Fachschule
1-3년
중등영역Ⅰ(중학과정에 해당)을 수료한 자
국내의 고등학교 수준의 전문학교
Ⅲ. 결론
우리나라의 교육제도는 모순된 것들이 많다. 독일 교육에 비해
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대학에 입학한 학생 수가 얼마나 되느냐이다. 그런데 여기다 학교선택권을 쥐어주게 된다면 자칫 입시위주의 교육을 제도적으로 조장하는 것과 뭐가 다를 것인가? 자칫 자립형 사립고를 중심으로 신흥 명문학교가 탄생되고, 학교 간 적자생
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입학정원
제3절 로스쿨 평가
제Ⅴ장 로스쿨 도입 쟁점과 찬-반입장
제1절 로스쿨 도입의 쟁점
제2절 로스쿨 찬성입장
제3절 로스쿨 반대입장
제4절 소결론
제Ⅵ장 대학들의 로스쿨 설립준비
제1절 단국대학교의 로스
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제도
박의수 - 뉴질랜드 교육개혁의 추진과정과 한국 교육개혁에 주는 시사점, 1998
서정기 - 교육원리, 서울 : 교육과학사, 1992
정종진 - 뉴질랜드의 교육, 서울 : 교육과학사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뉴질랜드의 고등교육
1. 종합대학교
2. 교육
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