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제도적 정비를 하였다.
⑤ 진로 및 직업교육의 강화
- 특수교육대상자가 학교를 졸업하고 사회로 원활하게 이동할 수 있도록 하기 위해 관련 기관과의 협력을 통하여 직업재활훈련 및 자립생활훈련을 실시하는 진로 및 직업교육을 강화하였
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연구원(2020), 미래평생학습체제 구축을 위한 전략 탐색 연구.
이고은(2020), 코로나19 이후 비대면 교육트랜드 변화, 이슈프리프.
정순둘 외(2011), 고령화 사회에 대한 위험 인식, 한국노년학.
김영대, 조윤희, 서영길(2017), 장노년층 정보화 교육의
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장기적으로 볼 때는 기술의 습득과 국제화, 노동 시장의 균형이라는 장점을 가져올 것이다. 1. 한국 청년실업 현재상황분석
2. 청년실업의 원인분석
3. 해외선진국의 청년실업 해결사례 분석
4. 청년실업 해결위한 4가지 방안제시
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제도의 개혁,과중한 수업부담 경감, 학교교육의 충실화, 사회 의식구조의 개선 등
- 과외 행위에 대한 규제보다는 학교교육을 정상화시키는 노력이 무엇보다 선행되어 야 함
사교육비 해소 방안-과열 과외를 중심으로- (김영철, 앙승실, 김영
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입학, 전입 등)/영문성명/생활보호대상자 여부/보훈대상자 여부/소년 소녀가장 여부/누가주소 등록/동거가족수(특기사항)/출결자료/장기결석자 처리 결과/취학전 교육 경험
- 선도학생관리 : 징계구분/징계사유/징계내역/징계기간
- 직업과
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교육을 받게 할 의무
6) 무상의 의무 교육제
7) 국가의 평생교육진흥의무
8) 효력
Ⅶ. 교육법의 문제점
1. 교육에서의 정의의 문제
2. 법적 안정성의 문제
3. 합목적성(구체적 타당성)의 문제
4. 교육제도 법정주의의 문제
참고문헌
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입학전형, 교육과정 편성 등을 특징적으로 운영할 수 있는 방안을 마련해야 할 것이다.
결론적으로 평준화정책은 기본골격을 유지하면서 부분적으로는 비평준화를 주장하는 계층을 끌어안을 수 있는 개선방안이 필요하다. 고교평준화에 대
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계층간 위화감
3. 국제중학교 설립 문제점 개선방안
1) 일반 학교의 전체적인 질을 높인다.
2) 입학전형을 창의적인 면을 중점으로 한다.
3) 국제중학교에 큰 목적을 두면 안 된다.
4) 국제중학교의 잘못된 인식을 바꾸어야 한다.
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제도이겠지만, 인격적으로 우열반 아이를 무시하는 경향이나 자만심 등을 보였고, 우열반 아이는 자신이 열등반에 들어가게 되어서 자신감 상실과 열등감으로 이어진 것을 보면 이런 우열반편성은 많은 인격적으로나 학교체제에서나 문제가
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방안: 정부의 교육비 보조의 확대가 가장 우선시 된다. 최소한 중학교 까지는 의무교육을 하는 내용을 제도적으로 확립해야한다. 그외의 세부적인 내용은 정부교육비 보조 확대가 실시 된 이후에 논해도 늦지 않으리라 생각된다.
4. 청각장애
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