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비판적 성찰의 소재로 삼아서 더 나은 삶, 더 나은 세계를 추구하는 일이다. 다문화교육은 더 많은 문화를 교육의 장에 가져오는 양적 과업이 아니다. 다문화교육은 주체적 문화 선택의 역량을 배양하는 일이다. 문화적 복잡계 속에서 중심을
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대한 관심이 다시 증가하기 시작했다. 청소년 비행은 비공식적 낙인을 형성시키고, 형성된 비공식적 낙인은 또다시 청소년 비행을 불러일으키며 비행과 낙인이 상호 영향관계에 있음을 알 수 있다. 주변낙인이 지위비행과 중비행 둘 다 영향
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비속(1순위), 직계존속(2순위), 형제자매(3순위), 4촌 이내의 방계혈족(4순위)에 한정된다. 피상속인의 배우자는 피상속인의 직계비속이나 피상속인의 직계존속이 있는 그 상속인과 공동상속인이 되고, 그 상속인이 없는 때에는 단독상속인이
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폭력·가정폭력·성매매가 있다. 그런데 이러한 폭력은 남성과 여성을 동등한 인격체로 보지 않고 성적 대상화하는 가부장제 사회문화에서 주로 남성들이 여성들을 대상으로 하여 발생하여 여성에 대한 차별을 심화시키고 여성의 인간
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1. <대한비만학회 비만 진료지침 2022, 8판 요약본>에서 제시하고 있는 내분비계 ‘비만 동반 질환’을 모두 쓰고, 그중 하나를 선택하여 질병의 원인(위험요인), 예방과 치료를 위한 영양관리방법을 조사하여 설명하시오.
1) 내분비계 ‘비
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비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교&
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비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교&
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비판적 성찰의 소재로 삼아서 더 나은 삶, 더 나은 세계를 추구하는 일이다. 다문화교육은 더 많은 문화를 교육의 장에 가져오는 양적 과업이 아니다. 다문화교육은 주체적 문화 선택의 역량을 배양하는 일이다. 문화적 복잡계 속에서 중심을
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폭력, 학대, 부모와의 관계, 폭력피해경험, 또래관계 등 다양한 위험 및 보호요인들에 대한 기본적 지식의 축적에 기여해왔다(윤민우, 김은영, 2014). 그 중 한국사회에서 학교폭력이 청소년들의 자살과 자살의 관념화에 영향을 미치는 주된 요
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I. 논문 내용 요약
1. 30대 비만 여성의 스포츠리듬트레이닝 경험에 대한 내러티브 탐색
1) 논문 출처 : 김성문, 30대 비만 여성의 스포츠리듬트레이닝 경험에 대한 내러티브 탐색, 코칭능력개발지 제24권, 제2호, 2022, 13-22.
2) 연구의 필요성 : 비
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