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인구 사회적 특성
② 비만관리 교육을 위한 대상자의 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육에 대한 보건교육의 계획
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위
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인구 사회적 특성
② 직무스트레스예방교육을 위한 대상자의 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 직장인에 대한 직무스트레스예방교육에 대한 보건교육 계획
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
3. 감정노동자로서 보육교사의 스트레스
4. 보건교육 대상자의 인구 사회 및 생활습관특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX씨의 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육
1) 감정노동
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A PRECEDE Model Approach.학위논문(박사)-- 이화여자대학교 대학원 : 보건교육학과 2009. 2 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용
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XX항공 국제선 여승무원의 인구 사회적 특성
4) PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 항공기 승무원 스트레스관리 보건교육의 계획 과정
5) PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 항공기 승무원 스트레스관리학습지도 계획서(한 시간 분량)
3. 결 론
참고문헌
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인구 사회 및 생활양식특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임) 중독에 대한 보건교육
5. 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임) 중독에 대한 한 시간 분량의 학습지도 계획서
Ⅲ. 결론
◈ 참고문헌
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용)
* - [선정된 대상의 인구 사회적 특성]
[1단계] 사회적 진단 - Social diagnosis
1) 객관적 지표
2) 주관적 해석
[2단계] 역학적 진단 - Epidemiological diagnosis
[3단계] 행동적, 환경적 진단 - Behavioral and environmental
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용)
* - [선정된 대상의 인구 사회적 특성]
[1단계] 사회적 진단 - Social diagnosis
1) 객관적 지표
2) 주관적 해석
[2단계] 역학적 진단 - Epidemiological diagnosis
[3단계] 행동적, 환경적 진단 - Behavioral and environment
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진에 대한 보건교육을 실시하였다.
누구나 사람은 건강하게 오래 살기를 원한다. 그래서 사람들은 건강을 유지하기 위해 적절한 운동을 한다거나 영양분이 풍부한
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
3. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 :
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