|
교육 기회를 마련하기 위한 법적, 제도적, 교수적 제 방법을 마련
2. 장애아동 가족의 적극적인 삶 속에 나타난 가치추구 특성
-원대한 기대를 계획: 장애아의 가능성에 대한 계획->현실화 될 수 있도록 지원
-사회 속(가족, 학교, 지역사회)에
|
|
|
. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가관점
1. 인지적 영역
2. 심동적 영역
3. 정의적 영역
나. 평가방법
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 형성평가 계획
|
|
|
교육 자체의 문제점에 대한 요구
Ⅲ. 사회과의 교육과정 개정중점
Ⅳ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 10학년 내용
1. 국토와 지리정보
1) 단원의 목표
2) 주제별 학습내용
2. 자연환경과 인간생활
1) 단원의 목표
2) 주제별 학습내용
3.
|
|
|
학교위생
1. 기본방침
2. 현황
3. 추진방향
Ⅳ. 학교보건과 안전관리
1. 학교 안전 관리
1) 과학교과의 안전관리
2) 체육교과의 안전관리
3) 단체활동의 안전관리
4) 통학 중의 사고와 안전관리
5) 학교생활 중 안전관리
2. 학교폭력 관리
|
|
|
학교생활을 보장해야 한다. 그래서 가해자가 벌받고, 피해자가 보호받는 학교정의를 구축해야 한다.
8. 학교폭력 SOS지원단 활용 <동영상 참고>
교육인적자원부와 청소년폭력예방재단이 학교 폭력 근절을 위해 6월1일부터 학교폭력SOS지원
|
|
|
교육기관 종일반 및 방과후 교실 운영 지원
- 종일반 및 방과후 교실 운영비 20억 지원(국고 50%)
※ 250개 학급에 보육교사, 특수교사 등 교사자격 소지 전담강사 1인 배치 및 인건비 지원
장애학생의 학교생활 적응지원을 위한 특수교육보조원
|
|
|
교육을 위한 구체적인 실천 사례
바. 우리나라 통합교육의 발전을 위한 제언
III. 프로그램의 목적 및 목표
가. 목적
나. 목표
IV. 프로그램 형성 기반
가. 프로그램의 이론 및 경험적 기반
1. 집단지도 이론
2. 사회
|
|
|
학교 연구학교 운영 보고서 / 키팔을 통한 영어 쓰기, 읽기 능력의 신장
심진구 / 초등교육과 교사, 서울 :교육과학사, 1987
정동빈 외 14인 / 영어교육론, 서울 : 한신문화사, 1994
차태호 / 뮤지컬 연출 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어교육(영어지도)의 원
|
|
|
생활과 너무 동떨어져 있다면 교육의 효과는 거의 없다고 볼 수 있다.
3. 학생 수준에 맞는 학급 편성이 필요하다. 통합학급에서야 이런 수준에 맞는 학급 편성이 어렵겠지만 장애 학생들만 공부하는 특수학교에서는 아동 수준에 맞는 학급
|
|
|
학교 교육대학원
김헌선(1991), 풍물굿에서 사물놀이까지, 귀인사
오승희(1984), 호남우도 농악에 관한 고찰, 이화여자대학교대학원 석사학위 논문
우천미(1996), 사물놀이의 단계적 지도를 통한 전통음악의 표현능력신장 연구, 석사학위논문,
|
|
메뉴펼치기
